A.坚守高尚情操
B.发扬奉献精神
C.自觉抵制社会不良风气影响
D.不利用职责之便谋求私利
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A.陈旧师生观的影响
B.伦理观念上的误区
C.应试教育的影响
D.有些教师缺乏良好的个性和教育经验
A.教师认真学习理论,增强道德理性
B.学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握教书育人的本领
C.学会内省和慎独
D.应在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求,明辨道德是非,提高遵守师德规范和要求的自觉性
A.发展过程的联系性
B.目的联系性
C.内容联系性
D.价值精神联系性
A.不得违背党和国家方针
B.认真遵守和贯彻国家教育方针
C.在职业活动中坚持全面育人
D.同各种违背教育方针的倾向作斗争
A.教育爱是一种艺术
B.教育爱是一种教育思想
C.教育爱具有广泛性
D.教育爱具有人道性
A.见利忘义
B.唯利是图
C.私欲膨胀
D.不思不义之利
A.舆论监督
B.制度规范监督
C.组织监督
D.家长监督
A.加强理论学习,注意内省、慎独
B.确立可行目标,坚持不懈努力
C.虚心向他人学习,自觉与他人交流
D.勇于实践磨炼,增强情感体验
A.外在的道德评价
B.教师个体内在的道德秉持
C.自我道德评价
D.自我评价
A.家长
B.领导
C.教师
D.学生
最新试题
教师职业道德规范要求教师"素质教育""知荣明耻""终身学习""探索创新",这是21世纪对教师的时代要求,也是与时俱进在教师职业道德规范中的具体体现。
教师职业道德评价方法是指在教师职业道德评价的过程中所采用的各种方式和手段的总称。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价的顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的关键性因素。下列关于教师职业道德评价方法,说法不正确的是()
教书育人要求教师做到()
()是社会针对教师这一职业所承担的职责的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求。
公平合理地对待和评价每个学生是教师公正的最基本的内容。
为人师表是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
教师职业道德对教师的教育行为进行调节的主要形式有()
教师义务是一种责任使命,包括的内容有()
当前师德教育存在哪些问题?
简述教师职业道德教育的过程。