A.考勤休假规定
B.员工奖惩规定
C.薪酬福利规定
D.工作时间规定
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A.定性
B.综合
C.时间
D.概率
A.诊断型分析
B.预测型分析
C.描述型分析
D.指导型分析
A.诊断型分析
B.综合型分析
C.描述型分析
D.指导型分析
A.取舍
B.补遗
C.复原
D.修正
A.现有人力资源数量与企业业务量是否匹配
B.主管岗位与非主管岗位的比例
C.现有人力资源的员工类别
D.员工素质和年龄结构
A.人力资源数量
B.员工类别
C.岗位结构
D.员工素质
A.在层次上作出定位
B.确定培训课程的目标
C.课程要素的选择
D.课程要素的定位
A.评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西
B.评估受训者的工作行为有了多大程度的改变
C.评估受训者与培训内容的相关性
D.评估企业的经营绩效有了多大程度的改变
A.效力
B.强制力
C.执行力
D.约束力
A.为实现薪酬管理的内部公平公正提供依据
B.量化岗位的综合特征
C.横向比较岗位的价值
D.纵向比较岗位的价值
最新试题
绩效计划是管理者和员工在明晰责、权、利的基础上签订的一个内部协议,是管理者与员工之间确立的关于绩效标准和绩效目标的契约。
绩效申诉流程开始后,原评估流程自动中止,在申诉期间暂停薪酬的调整。
运用目标管理法,评价过程的关注点从员工的工作态度转移到工作业绩上,评估负责人的角色是公断人。
通过薪酬结构设计,企业建立自身的薪酬体系,使每一个岗位的工资都对应于其相对价值,因而充分体现了薪酬的内在公平性。
内部评估者的优势在于对评估过程中遇到的技术难题有较强的处理能力。
绩效指标中的硬指标主要是指通过财务数据进行量化的指标。
培训者评估可以了解培训有无成效,员工接受培训后素质的提高是否达到预期目标,是衡量培训工作的唯一尺度。
招聘预算是招聘工作实施的基础,能保障各项招聘活动有序开展。
绩效评估结果的全局性调整,只有在申诉处理会议正式决议通过后,才可以慎重进行。
在招聘时传递给应聘者全面的企业信息,有助于应聘者与企业形成正确的心理契约。