A.体态语势不包括身体运动的速度
B.体态语势不包括身体运动的规律性
C.教师体势使身体在教室里的方向位置呈现一种善意的情态
D.体态语势不包括身体运动的方向
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A.不影响课堂教学的正常进行,不让违犯纪律的事件发生,防止负面作用扩散
B.不可以用面部严肃,目光严厉
C.不能对学生的违纪行为进行有效管控
D.警示手势并不是为了要求学生停止当下的行为,马上跟随教师的意图行事
A.教师的手势体态不影响学生的注意力
B.教师在教室里的身体移动也不影响学生的注意力
C.手放于身体头部、胸部和骨盆部都不具有观感内涵
D.教师的体态往往从学生的身体反馈得知
A.黑色不可以成为口红
B.人物角色化妆不属于彩妆
C.不用打粉底的裸妆
D.颊红成为构造面容的有色处理
A.以面部从发际到下颏为纵向的三等分,两耳朵之间以眼为单位横向为五眼五等分
B.嘴宽为两内眼角的宽度
C.鼻宽为两黑眼球的宽度
D.眉长为鼻翼——黑眼球——眉尾连线点
A.鼻型歪斜不影响面容端正
B.眉毛的长短和浓密程度不统一,以眉粉增色
C.口红颜色不会突显口部轮廓
D.眉毛不清面容也会清晰
A.服装的形状称为衣廓,衣廓不用对体廓起修饰作用
B.衣廓不修饰身形,也不会加大身形的不足之处
C.体廓什么样,衣廓还穿什么样
D.形象庄重指化妆、理发和着装在身体上的效果适当
A.身体修饰以骨骼为基础,通过美容、美发、着装在结构上的调适,饰装身体外部形象
B.利用黄金分割的理论,进行身体色彩上的装饰
C.饰装身体属人体的外形设计,是对身体不如意的展示
D.饰装身体属人体的外形设计,是对身体不如意部位的训练
A.教师成为学生心目中的人形偶像,其仪容、仪表无疑成为学生品味形象的范本
B.教师形象被判断的好与坏与教师个人无关
C.教师的一举一动对学生不具有影响力
D.教师只有日日换装新鲜才会被学生看得起
最新试题
建筑场地沉降观测应测定建筑影响范围之内的场地地面沉降。
全站仪自动跟踪测量精度高,进行自动监测前可不与人工测量成果进行比对。
使用数字水准仪观测时,受地面震动影响,但仪器仍能识条码式因瓦尺并读数,可继续测量。
变形监测等级为三等,适用于一般性的高层建筑、高耸构筑物、深基坑。
基坑安全等级为二级的民用建筑,其支护边坡应进行深层水平位移。
重要的监测工程宜与国家水准点联测,一般的监测工程可采用假定高程系统。
沉降监测点测站高差中误差对水准测量为其测站高差中误差;对静力水准测量、三角高程测量,为每个沉降监测点间等价的高差中误差。
对二等和三等及部分一等变形测量,相邻两期监测点的变形分析可通过比较监测点相邻两期的变形量与测量极限误差来进行。当变形量小于测量极限误差时,可认为该监测点在这两期之间没有变形或变形不显著。
基土分层沉降监测点的布设,对建筑场地监测点应根据场地形状及土层分布情况布设,每一土层应至少布设2个点。
高度越高,多层和高层建筑的整体倾斜允许值越大。