单项选择题对于职业教育的教学目标来说,()比()更重要,形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。
A.过程;结果
B.结果;过程
C.知识;技能
D.技能;知识
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1.单项选择题职业教育的培养目标既不能追求精深的专业理论,也不能只掌握精湛的职业技能,而是要着眼于培养受教育者的()。
A.知识水平
B.操作技能
C.社会经验
D.职业能力
2.单项选择题以就业为导向的了职业教育,旨在培养具有一定工作能力的()型人才。
A.理论、实践
B.技术、技能
C.操作、实践
D.理论、技能
3.单项选择题职业教育的()属性,必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。
A.实践
B.职业
C.教育
D.就业导向
4.单项选择题()知识涉及事实、概念、规律、原理方面的知识,主要用于说明事物“是什么”、“怎么样”和“为什么”等问题。
A.程序性
B.理论性
C.陈述性
D.操作性
5.单项选择题()知识涉及经验和策略方面的知识,主要回答“怎么做”和“怎么做更好”的问题。
A.程序性
B.理论性
C.过程性
D.操作性
6.单项选择题在职业学校的教学过程中,()环节与要素始终占有较大的比例。
A.理念
B.实践
C.实习
D.操作
7.单项选择题以就业为导向,以培养技术型、技能型人才为目标的职业教育,必须培养学生获得一种能满足某一职业或工作需要的(),而不是追求理论水平,也不是学历文凭。
A.职业能力
B.技能等级
C.操作方法
D.相关知识
8.单项选择题职业教育的教学过程是引领学生从()阶段转向()阶段的过渡。
A.初级;高级
B.理论;操作
C.熟悉;熟练
D.学习;社会实践
9.单项选择题()是职业教育区别于普通教育的主要特征。
A.实践性
B.理论性
C.普遍性
D.适用性
10.单项选择题在教学活动中,“教”主要是老师的行为,是一种()过程;“学”主要是学生的行为,是一种()过程。
A.外化;内化
B.内化;外化
C.主动;被动
D.被动;主动
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