皮亚杰认为，判断儿童品德是否成熟的第二个参照点是（）

根据动机与学习行为指向的关系，自我提高内驱力属于（）

大学生人际交往中十分注重感情交流，讲求情投意合和心灵深处的共鸣，这体现了大学生人际关系的什么特点？（）

黛布拉·道森将大学教师工作发展者分为（）

张同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡、不换衣，缺乏行为动机与目的。据此，他的心理障碍应该属于（）

根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准，他可能的年龄是（）

教师对自己的学科教学在学生学习中所产生影响的判断与估计，即（）

自我效能感包括结果预期和（）

卡耐基曾说过：“当我们想要去改变别人的时候，为什么不用赞美代替责备呢？纵然下属只有一点点进步，我们也应该赞美他，只有这样才能激励他，让他不断地改进自己。”这主要体现了（）

某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于（）