A.综合课程
B.分科课程
C.必修课程
D.地方课程
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A.生成性学习
B.谐音联想法
C.缩略词法
D.位置记忆法
A.有意注意
B.随意注意
C.不随意注意
D.有意后注意
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能
A.麻疹
B.猩红热
C.手足口
D.水痘
A.观察法、访谈法
B.问卷法、访谈法
C.问卷法、实验法
D.实验法、观察法
A.简单性
B.复杂性
C.示范性
D.创造性
A.理论联系实际教学原则
B.直观性教学原则
C.启发性教学原则
D.循序渐进教学原则
A.提出“五育并举”
B.推行“思想自由,兼容并包”
C.提出“以美育代宗教”
D.生活即教育,社会即学校,教、学、做合一
A.学科知识
B.通识性知识
C.教育教学知识
D.小学生发展知识
A.钻研教材
B.了解学生
C.设计教法
D.计划课时
最新试题
五年级一班的同学们最近学习热情高涨,原因是老师开展了“帮帮队”的活动,在班级中选择一些佼佼者,再由他们担任小老师的角色,去教学习效果不理想的同学。这种教学组织形式是()。
《三字经》是我国古代的经典启蒙教材,直至今日,我们仍能看见许多小学生学习《三字经》。这说明教育具有()。
在我国,课程的设置需要顺应个人身心发展的阶段性,根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活动。因此,在初中阶段主要设置()课程。
乐乐开心的跟同桌说:妈妈终于不再让我打扫楼梯了,下次我一定要诚实一点,不能在偷改成绩单了。妈妈“不再让乐乐打扫楼梯”的做法属于()。
晓杰看到他的同学在自习课交头接耳说话后选择报告老师,理由是“我想要老师表扬我,做一个好孩子”。依据科尔伯格道德发展的阶段理论,该学生处于()。
简述文献查阅对教学研究的作用。
小明登录某网站需要验证码,小明在输入验证码后,再去想验证码是什么已经记不起来了。不属于这种记忆特点的是()。
在学习20以内的退位减法时,数学老师要求学生不仅能准确计算结果,还能够学会“用十减”、“减十加补”等两种以上的计算方式。这属于教育目标中的()。
在中世纪的西欧,大学开设的基础课程主要是“文科七艺”,“七艺”又分为“三科”和“四艺”,“三科”是分别是语法、修辞和逻辑;“四艺”则是算术、几何、天文、音乐。按照课程的组织方式划分,“七艺”应属于()。
叮铃铃,上课啦。语文课堂上,老师向学生们展示生字:“风、花、雪、月。”这属于()。