A.亮度
B.分辨率
C.对比度
D.外形
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A.空间安排更加灵活,可以摆脱机房固定座椅的限制,根据活动设置学习空间
B.时间安排更加自如,为开展差异化教学提供设备保障
C.学习反馈更加及时,有利于教师根据反馈情况调整教学安排
D.学习活动形式更加多样,有利于在课堂中开展网络教学
A.不利用计算机信息系统制作、复制、查阅、传播信息垃圾
B.对所处理的信息负责
C.不从事危害计算机信息网络安全的活动
D.不侵犯他人的权利和隐私
E.不触犯法律
A.对齐方式
B.缩进方式
C.行间距和段间距
D.字符间距的调整
A.问卷星
B.思维导图
C.电子表格
D.Word文档
A.Txt
B.Docx
C.RTF
D.DOC
A.有效性
B.适切性
C.经典性
D.选择性
E.炫酷性
A.ctrl+shi-ft+O
B.ctrl+D
C.shift+L
D.D
A.10.10.255.X
B.255.255.255.X
C.10.10.10.X
D.10.255.255.X
A.学生自主探究的学习平台
B.学校修建的物理实验室
C.教师的课件制作工具
D.课堂教学平台
最新试题
运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。
在神话单元开始的时候,学生分小组做头脑风暴,讨论他们对神话这一主题已有的认识和进一步的学习需要。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中,在学习情境中所涉及到的评价活动,以下哪个描述是正确的是?()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()
下面有五个同伴反馈时的评语,请选出有效的评语:()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略方法的是()。
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()