单项选择题世界上第一个以“教育心理学”命名的著作的作者是()
A.桑代克
B.卡普捷列夫
C.赫尔巴特
D.乌申斯基
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1.单项选择题对如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节的一项研究是()
A.合作性研究
B.社会文化研究
C.主动性研究
D.反思性研究
2.单项选择题通俗所说的“摘桃子,跳一跳,够得着”,是指()
A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.问题解决
3.单项选择题维果茨基认为,儿童的高级心理机能来源于()
A.社会活动
B.语言
C.动作
D.个体活动
4.单项选择题文化-历史发展理论的创始人是()
A.维果茨基
B.弗洛伊德
C.埃里克森
D.奥苏贝尔
5.多项选择题关于青少年思维的主要特点的描述,正确的是()
A.可以进行抽象符号运算
B.把事物的形式和内容分开
C.不能离开事物进行逻辑运算
D.形成形式运算体系
6.单项选择题皮亚杰认为,儿童的思维具备可逆、守恒的能力的阶段是()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.多项选择题皮亚杰认为,处于前运算阶段的儿童(2-7岁)具有()的特征
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的不可逆性
D.尚未获得物体守恒的概念
8.单项选择题皮亚杰认为,0-2岁的儿童的认知处于()阶段,这个阶段的主要成就是发展了()
A.感知运动、客体永恒性
B.感知运动、思维可逆性
C.前运算、物体守恒
D.前运算、自我中心
9.单项选择题儿童将识别臭鼬的图式添加到他们识别其他动物的认知结构中,这种改造旧图式建立新图式的过程是()
A.同化
B.顺应
10.单项选择题儿童第一次看到臭鼬,把它们称作“小猫”,这种使用已有图式去识别新的环境信息的过程,是()
A.同化
B.顺应
最新试题
在观察学习中,只要观察者看到榜样的行为受到了强化,就等于观察者受到了间接强化,因而也能对观察者的模仿起到动机激励作用。此为()
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个体认识自己并选择自己生活方向的能力是指()。
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教学评价是对教师的评价、对学生的评价和对教学手段的评价。()
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教师所倡导的理论和所采用的理论是一致的。()
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一般情况下,一生都在发展的是晶体智力。()
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下列四种情形中,智商相关程度最低的是()。
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孩子学会在家尊敬老人,后来在其他场合也做出尊敬老人的行为,这是()现象。
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学习策略最基本的特性是()。
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场依存型的学生易于接受别人的暗示。()
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