A.遗传
B.物理环境有害因素
C.脑伤和疾病感染
D.大脑皮层功能失调
E.早期教养不当
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.筛选、转介
B.资料搜集与建立
C.鉴定
D.诊断
E.处遇教学与辅导
F.安置
A.长期的阶段性辅导
B.药物治疗处理
C.心理治疗
D.亲职教育
E.特殊教育
F.全校性的支持处理
A.持续强化与健听学生的关系
B.形成广泛的交往技能
C.接触不同的言语风格
D.和健听生开展学业竞赛
A.广泛性发育障碍
B.精神类残疾
C.肢体障碍
D.智力障碍
A.广泛性发展障碍
B.精神发育障碍
C.肢体障碍
D.智力障碍
A.调整课程与教学
B.融洽的学伴关系
C.融洽的家校关系
D.融洽的师生关系
A.脑瘫
B.脊柱裂
C.肌肉营养不良
D.脊髓损伤
E.身体病弱儿童
A.注意力短暂且不易集中
B.记忆力差
C.学习迁移与类化能力较弱
D.自我控制能力较低
A.白内障
B.青光眼
C.视网膜病变
D.黄斑变性症
E.老花眼
F.斜视
A.产前因素(遗传因素、妊娠期感染、母体因素等其他因素)
B.产时因素(早产和出生体重异常、围产期窒息)
C.产后因素(高胆红素血症、缺氧缺血性脑病)
D.幼儿期外伤
最新试题
评估孤独症儿童行为能力的目的是()。
个别化教育计划会议的内容包括哪些()。
下列不属于导致孤独症儿童生活自理能力经常存在问题的原因是()。
开始语言教学前,孩子应该具备哪些能力()。
下列对不同程度孤独症患者的绘画水平描述正确的有()。
建构孤独症儿童学前康复和融合式教育支持系统,应当包括()。
孤独症儿童社会行为的缺陷研究内容主要包括()。
当学习者具备以下特点时,建议使用“全行为链方法”()。
融合教育中孤独症儿童能力提升的主要困境是()。
在沙游治疗过程中,()。