多项选择题幼儿谈话活动的设计步骤是()
A.创设谈话情境,引出谈话话题
B.幼儿围绕话题自由交谈
C.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
D.教师隐形示范新的谈话经验
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1.多项选择题谈话情境的创设,主要通过()
A.用游戏或表演的形式创设谈话情境
B.用语言创设谈话情境
C.以实物或直观教具创设谈话情境
D.以上都不是
2.多项选择题设计和组织幼儿自由交谈的注意事项有()
A.教师必须在场
B.教师参与谈话
C.教师要观察幼儿谈话情况
D.家长的参与
3.多项选择题在运用示范模仿法进行语言教育时要注意()
A.语言示范一定要规范
B.把握好示范的时机和难度
C.恰当运用强化原则
D.以上都是
4.多项选择题幼儿语言活动的设计步骤有()
A.选择活动内容
B.制定活动目标
C.拟定活动方案
D.策划活动流程
5.多项选择题纵向层次目标有()
A.语言教育总目标
B.年龄阶段目标
C.具体活动目标
D.中长期目标
6.多项选择题幼儿语言教育观包括()
A.完整语言教育观
B.整合语言教育观
C.活动语言教育观
D.游戏语言教育观
7.多项选择题幼儿朗诵诗文的形式有()
A.集体朗诵
B.分组朗诵
C.个人朗诵
D.分角色朗诵
8.多项选择题根据早期阅读活动的目标,为幼儿提供早期阅读可以达到()
A.前图书阅读经验
B.前识字经验
C.前书写经验
D.熟练的写字经验
9.多项选择题大班选择适宜的作品应()
A.选材广泛
B.篇幅较长
C.画面丰富
D.表现形式多样
10.多项选择题幼儿文学作品活动常见的类型有()
A.童话
B.生活故事
C.儿童诗歌
D.幼儿散文
最新试题
早期阅读活动需要丰富的阅读环境。
题型:判断题
幼儿语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具体化,它指出了幼儿语言教育所要达到的预期效果。
题型:判断题
所谓新的谈话经验,是幼儿要学习的谈话思路和谈话方式的总和。
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幼儿语言教育目标层次从高到低分别是语言教育总目标、具体活动目标、年龄阶段目标。
题型:判断题
小班幼儿能初步看懂图画书。
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活动内容的选择是整个幼儿语言教育活动设计的核心。
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中班的幼儿要求能够初步认识汉字的间架结构和书写风格,会按笔画顺序正确书写自己的姓名。
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在语言游戏活动中教师应对幼儿进行点评。
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语言游戏是用游戏的方式组织进行的语言教育活动。
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幼儿早期阅读教育活动是为以后进行高级阅读活动做准备。
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