A.“先就业、再择业”
B.创业可以带动就业
C.“先生存、再发展”
D.政府包分配包就业
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A.劳动者和用人单位双向选择
B.鼓励劳动者创业
C.劳动者自主就业
D.通过政府调节就业
A.年龄优势
B.专业知识丰富
C.职业素养高
D.过硬的动手能力
A.劳动力资源长期供大于求
B.劳动力资源长期供不应求
C.劳动力资源男少女多
D.劳动力资源男多女少
A.印度
B.中国
C.美国
D.俄罗斯
A.迈入职业学校大门
B.开始职业生涯规划
C.首次就业
D.开始创业
A.年度目标
B.自我反思
C.学校制订的学年教学计划
D.长期目标
A.技术
B.标准
C.期限
D.细节
A.日计划
B.每月
C.年计划
D.每周
A.实现近期或第一阶段的目标措施要更具体
B.第二阶段后的发展措施可以“模糊”一些
C.第一阶段的目标应该可操作、有指标、易量化
D.第一阶段目标确定后,第二阶段之后的目标不能改变
A.观察力
B.记忆力
C.注意力
D.想象力
最新试题
职业生涯发展中主要阶段是()。
职业生涯规划与职业理想的实现不依靠于()
下列不属于职业的是()。
下面不能体现职业生涯规划重要性的选项是()。
不论学习公共课还是专业课都要养成好的学习习惯。
小丽根据自己在人际交往与沟通方面的优势,选择比较适合自己的文秘专业,准备将来在外资企业找一份文秘类的工作。小丽的做法,体现了中职生职业生涯规划的()特点。
“每个人的职业生涯都在不断发展、变化。”这句话体现的是职业生涯的()特点。
承担角色责任是从“学校人”到“职人”角色转化的基础,下列做法错误的是()
以下内容,属于职业理想的是()
小明在某中职学校就读,现在处于职业生涯的()