A.观察的目的指向性
B.观察环境的自然性
C.观察过程的间接性
D.观察主体的能动性和观察结果的客观性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.获得的资料更可信，有效
B.调查对象的广泛性
C.回收率高
D.节省时间
A.从教育实践中提出问题
B.从理论学习和研究中发现问题
C.从讨论和交往中发现问题
D.从不同学科之间的交接点寻找问题
A.全面掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向
B.为研究提供有益的思路、方法
C.为研究提供科学的论证依据
D.避免重复劳动，提高科学研究的效益
A.品质分类
B.顺序分类
C.等级分类
D.数量分类
A.要有明确、正确的分类标准
B.对资料的分类可以从质量和数量两方面综合考虑
C.对分类资料进行初次加工
D.汇编的资料要做到完整
A.解决总体研究的困难
B.提高研究结果的准确性
C.增强研究的深入性
D.减少研究“污染”的范围
A.必要条件
B.重要保证
C.必然结果
D.基础
A.追因法
B.临床法
C.追踪法
D.作品分析法
A.条形图
B.圆形图
C.方形图
D.锥形图
A.准确度
B.推广程度
C.研究程度
D.前后一致性
最新试题
下列空格中请找出你认为最正确或最恰当的选项。内在信度指每一份量表所要测量的是否为（）概念，即组成量表的各个层面的（）程度如何（Cronbach´α系数信度、折半信度）；外在信度指不同（）测量时，量表所测得结果的一致性程度。1.潜在；2.双重；3.单一；4.多重；5.外在一致性；6.内在一致性；7.可信；8.时间；9.地点；10.调查对象
下列空格中请选择你认为最恰当的选项。开发研究以明确、具体的（），使研究成果得以推广，直接应用于（）。重在（）价值。1.知识形式；2.理论形式；3.技术形式；4.理论研究；5.实践；6.知识创新；7.应用；8.科学；9.经济；10.技术；
研究报告基本结构中哪两部分属于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
如何提高案例研究的信度和效度？（）
按事物发生的概率，可以把变量分为（）
关于教育科学研究方法发展的历史总结，下列表述正确的是（）
引言是学术论文的文献检索标识，它的选择是否恰当，关系到文章检索的概率和成功引用。（）
中国知网中的文献排序有（）。
多重案例研究本质上是（）
我们在观察事物现象的时候，要在明确的（）的导引下，有目的地进行观察