单项选择题“人心不同,各如其面”所指的人格特征是()

A.整体性
B.独特性
C.可塑性
D.社会性


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8.多项选择题道德信念的具体内容包括()。

A.相信道德知识的正确性,形成坚定的道德观点,根据自己的信念选择新的道德知识
B.将其作为自己行动的指南和进行道德判断的标准,身体力行而不是停留在口头上
C.无论是自己还是他人,与之相关的道德行为会引起强烈的情感体验
D.用坚强的意志行动去实现自己的道德信念,维护自己道德观点的正确性

9.多项选择题影响青少年生长发育的因素有()

A.遗传因素
B.营养因素
C.社会经济条件
D.教育的因素

10.多项选择题青少年高度的自我意识体现在()。

A.自已关注他人
B.青少年认为别人也像他们自己一样关注他们
C.关注的自己的表现
D.个体独特感

最新试题

识记是识别和记住事物,从而积累知识经验的过程,识记分为有意识记、无意识记、机械识记、()四类。

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抽象是人脑把各种对象或现象间共同的、()属性提取出来的过程。

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动机是指()这个行动的愿望和意图,这是一种推动人的行为的内在原因。

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和保持相对的是()。是指记忆过的内容不能恢复或提取或者产生错误的再认和回忆。

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根据动机内容的性质和社会价值分为正确的和错误的动机或高尚的和低下的动机。根据动机持续作用的时间,可以划分为近景性动机与远景性动机。按动机在活动中的作用的大小分()和辅助性动机。

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变式是从不同角度、方面和方式变换事物的非本质属性,揭示本质属性的过程。它的作用在于()。

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韦纳认为个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为,的归因为分()两个维度。

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表象具有直观形象性、()、模糊、片断等特点。它是不稳定性和个别差异性的中间环节。

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影响有意的因素有目的任务明确、()、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动。

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动机的特性和机能有动机的原发性特征和始动机能、()、动机的实践性特征和强化机能。

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