单项选择题在面临社会的各种竞争挑战时,往往易产生回避行为,不敢去面对问题,结果问题一直存在。这些人属于()。
A.潜在发泄类型
B.逃避退缩类型
C.寻求生理满足类型
D.负向转移类型
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1.单项选择题()是通过父母教养把社会规范、道德准则、价值判断内化的结果,是一个人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等侧面,它是一个人在社会化过程中形成的,监督制约着本我。
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
2.单项选择题在埃里克森看来,青少年的主要任务是获得一种()的状态,否则就会引起同一性的混乱。
A.同一性
B.身体同一性
C.自我同一性
D.理想同一性
3.单项选择题()的形成解决道德标准的掌握问题。
A.道德概念
B.道德信念
C.道德情感
D.道德评价
4.单项选择题美国心理学家吉尔福特提出了智力的()
A.二因素理论
B.多元智力理论
C.群因素理论
D.三维结构理论
5.单项选择题个体对挫折、苦难、威胁等非自我表现性环境信息的处理理性程度被称为()。
A.共情
B.逆反心理
C.心理承受力
D.压力感
6.单项选择题兴趣及个性上的和谐成了青少年择友的基础,()成了青少年交友的目的和维持友谊的手段。
A.交流情感
B.金钱关系
C.利益关系
D.兴趣相投
7.单项选择题同性恋属于()。
A.性偏好不同
B.性取向不同
C.性身份不同
D.性行为不同
8.单项选择题个人的某种偏好,某种偏见是个性中的()。
A.首要特质
B.中心特制
C.次要特制
D.潜在特制
最新试题
成就动机是在人的成就需要的上产生的,它是激励个体去做自己认为重要的或有价值的工作,并努力达到完善地步的一种()力量。
题型:填空题
强迫观念是指头脑中反复出现,()的固定观念。
题型:填空题
变式是从不同角度、方面和方式变换事物的非本质属性,揭示本质属性的过程。它的作用在于()。
题型:填空题
影响有意的因素有目的任务明确、()、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动。
题型:填空题
影响注意广度(范围)的因素有客体复杂程度和客体间的关系、环境因素、()、主体的知识经验和个性特征。
题型:填空题
触景生情是()回忆。
题型:填空题
根据动机内容的性质和社会价值分为正确的和错误的动机或高尚的和低下的动机。根据动机持续作用的时间,可以划分为近景性动机与远景性动机。按动机在活动中的作用的大小分()和辅助性动机。
题型:填空题
和保持相对的是()。是指记忆过的内容不能恢复或提取或者产生错误的再认和回忆。
题型:填空题
知觉的种类有空间知觉、()、运动知觉。
题型:填空题
动机的特性和机能有动机的原发性特征和始动机能、()、动机的实践性特征和强化机能。
题型:填空题