A.80
B.100
C.120
D.125
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.选择
B.整合和维
C.调节和监督
D.判断
A.双眼视轴的辐合
B.水晶体屈度的变化
C.双眼视差
D.眼肌的调节
A.生理唤醒
B.认知活动
C.主观体验
D.外部表现
A.少于1秒
B.1—3秒
C.3—10秒
D.30秒以上
A.应激
B.心境
C.激情
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.评定-兴奋理论
D.认知-唤醒理论
A.感觉登记
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
A.色调
B.明度
C.光亮度
D.饱和度
A.听觉
B.知觉
C.想象
D.推理
A.输入
B.识记
C.加工
D.输出
最新试题
影响有意的因素有目的任务明确、()、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动。
多伊奇等人提出了()的概念,他将成就结构理论划分为三类目标结构,即合作、竞争、个别化。
影响深度知觉的单眼线索有物体重叠、空间透视、运动视差、明暗阴影、水晶体调节。双眼线索有双眼辐合作用、()。
成就动机是在人的成就需要的上产生的,它是激励个体去做自己认为重要的或有价值的工作,并努力达到完善地步的一种()力量。
知觉的种类有空间知觉、()、运动知觉。
强迫观念是指头脑中反复出现,()的固定观念。
动机是指()这个行动的愿望和意图,这是一种推动人的行为的内在原因。
生理性动机是与人的生理需要有关的初级的原发性动机、也称为(),其中饥饿动机、干渴动机是研究得最多的两种主要的生理性动机。
和保持相对的是()。是指记忆过的内容不能恢复或提取或者产生错误的再认和回忆。
韦纳认为个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为,的归因为分()两个维度。