A.组织性
B.稳定性
C.变异性
D.自动性
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A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
A.内倾型—外倾型
B.独立型—顺从型
C.文化型—社会型
D.场独立型—场依存型
A.机械复述
B.精细复述
C.联想
D.回忆
A.认识、情感、意志
B.感知、记忆、思维
C.需要、动机、兴趣
D.气质、性格
A.表象
B.再造想象
C.梦
D.幻想
A.形象思维
B.动作思维
C.创造性思维
D.抽象思维
A.拉扎鲁斯的认知-评价理论
B.沙赫特的二因素情绪理论
C.阿诺德的评定-兴奋理论
D.伊扎德的动机-分化理论
A.心理分析
B.行为主义
C.人本主义
D.认知理论
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.工作记忆
D.长时记忆
A.思维
B.情绪
C.能力
D.感觉
最新试题
与人的愉快情绪相联系的认识(活动)倾向性是()。
抽象是人脑把各种对象或现象间共同的、()属性提取出来的过程。
强迫观念是指头脑中反复出现,()的固定观念。
强化理论是由()心理学派的理论家们提出的。强化可以分为正强化和负强化两种。美国社会心理家班杜拉将强化分为三种方式:直接强化、替代性强化、自我强化。
表象具有直观形象性、()、模糊、片断等特点。它是不稳定性和个别差异性的中间环节。
前摄抑制提先学习的内容对后继学习的干扰。()是后学习的材料对先前学习的妨碍。
运动知觉是对物体空间位移和()的知觉。
多伊奇等人提出了()的概念,他将成就结构理论划分为三类目标结构,即合作、竞争、个别化。
动机是指()这个行动的愿望和意图,这是一种推动人的行为的内在原因。
触景生情是()回忆。