“兼陈万物而中悬衡”指的是荀子“闻见知行”结合的教学方法中的（）。

荀子认为“化性起伪”，使“涂之人能为大禹”，是以下哪几个条件共同作用的结果（）？

荀子的（）着重说明了大儒（圣人）及其作用。

荀子认为以下哪个阶段是学习的起点、基础和知识的来源（）？

“性伪之合”的“性”和“伪”的关系相当于素材和加工的关系。

“化性起伪”说明了教育的可能性。

荀子主张教育应当以雅儒作为理想目标。

“然后恭敬以先之，忠信以统之，谨慎以行之，端悫以守之，顿穷则从之疾力以申重之。”出自荀子的（）。

荀子认为（）是自然与社会的最高法则。

“知通统类，如是则可谓大儒矣。”体现了荀子提出的哪一个学习过程（）？