在医学领域，WHO 提出的影响生活质量的六方面因素，其中关于教育因素的描述错...

单项选择题在医学领域，WHO 提出的影响生活质量的六方面因素，其中关于教育因素的描述错误的是（）。

A.受教育水平越高，越能增强低收入者应付环境变化的能力
B.成年妇女受教育水平是解释婴儿死亡率的最重要变量
C.教育不能提高居民生活水平，但对其精神生活有较大的影响
D.教育水平较高的个体，其健康寿命均明显长于教育水平较低的个体

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1.单项选择题为了避免与其他领域的混淆，医学领域又在生存质量概念的基础上，衍生出了健康相关生存质量这一概念，用于明确区分生活质量和易混淆的生存质量这两个概念。下面不是健康相关生存质量部分是（）。

A.心理功能
B.疾病及治疗相关的症状
C.生理机能
D.社会关系

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2.单项选择题应激可导致细胞和分子水平的生物信号通路的启动和紊乱。这些信号通路的变化是应激相关障碍发生的基础，构成了应激生理中介的细胞和分子机制，下列不属于与应激相关的机制是（）。

A.代谢应激
B.白细胞增多
C.神经营养因子分泌异常
D.氧化应激

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3.单项选择题应激会给人类带来各种各样的心身反应，且应激在现实生活中难于避免。应激的因素多种多样，在应激的系统作用过程，各种因素不是孤立静止的，而是互动的和动态的平衡关系。从不同层面同时针对多种因素的应激管理收效可能更大，下列不在应激管理系统工程中的是（）。

A.认可评价的管理
B.应对方式的管理
C.社会支持的管理
D.应激源的管理

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4.单项选择题大多数情况下，拥有社会支持对人们的健康是有益的。社会支持对健康的意义不正确的是（）。

A.社会支持可以降低死亡的危险，减少患病的概率
B.减少个体在应激过程中的消极情绪反应，降低个体在应激过程中的生理反应强度
C.增强疾病患者的康复能力
D.社会支持对健康都是积极影响

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5.单项选择题在现实社会环境中，人们时刻都收到应激的影响，下面关于应激的意义错误的是（）。

A.既可以促进健康，也可以导致疾病的发生
B.应激与人们的生存、发展及健康有着密切而复杂的关系，具有双重性
C.我们需要多点刺激和心理应激
D.应激既有积极影响，也有消极影响

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6.单项选择题应激的情绪反应是应激所致心理改变的内容，与应激的生理反应共同组成应激反应的整体。应激的情绪防疫涉及的内容和影响因素较为复杂，且个体差异较大，下面有关焦虑的描述错误的是（）。

A.主要变现为紧张不安、惊恐，不能静坐、动作增加等运动不安或动作僵硬等
B.焦虑是一种特殊存在的情绪状态
C.适度的焦虑有利于提高个体对环境刺激的应答能力，具有保护性
D.是人们对一些预期将要发生的危险或面对可能会导致不良后果的事物时所体验到的一种紧张、担心和恐惧的情绪状态

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7.单项选择题科学心理学诞生后，心理学发展迅速驶入快车道，先后出现多个学派。每个学派都对它之前存在的学派提出挑战，扬长避短，异彩纷呈，构成心理学史的一道风景。由弗洛伊德创立，主张心理异常是本能冲动被压抑的结果，认为人格由自我、本我、超我构成，分别遵守现实、快乐、至善的原则，相应使个体适应现实规范、追求需求满足、压抑盲目冲动的是哪种学派（）。

A.积极心理学
B.行为主义
C.人本主义
D.精神分析

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8.单项选择题动机在需要的基础上产生，但并非所有需要都会成为动机。需要成为动机离不开诱因和条件。人类动机是心理学研究领域的重点。洛伦茨认为动物行为具有相当的稳定性，特定的刺激将引起特定的反应，这种习性学是属于那种理论（）。

A.刺激论
B.唤醒论
C.本能论
D.驱力论

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9.单项选择题情感状态是与人的社会性需要相联系的主观体验，是人在社会生活中产生的特有心理想象。其中下列不属于的是（）。

A.道德感
B.美感
C.理智感
D.激情

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10.单项选择题患者坚信医生只顾赚钱，就会怀疑所有的医生的处方都挟带了不必要的项目。这是属于知觉的偏差的哪一种（）。

A.第一印象
B.刻板印象
C.错觉
D.晕轮效应

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