小学生将小麦、水稻、玉米归为粮食作物，将甘蔗、甜菜归为糖料作物。学生获得的概...

单项选择题小学生将小麦、水稻、玉米归为粮食作物，将甘蔗、甜菜归为糖料作物。学生获得的概念属于（）

A.关系概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.析取概念

1.单项选择题小阳和同学玩“在一分钟内尽可能多地说出描写情绪的成语”这类游戏的时候，总是能够轻松胜出。这说明小阳思维的（）很好。

A.敏感性
B.独创性
C.灵活性
D.流畅性

2.单项选择题当学生处于青春期时，他的自我意识发展处于（）。

A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.精神自我

3.单项选择题有的人公而忘私，有的人假公济私。这体现了性格的（）差异。

A.态度特征
B.意志特征
C.情绪特征
D.理智特征

4.单项选择题气质是人典型的、稳定的心理特点。下列关于气质的说法，正确的是（）

A.都是好的
B.都是坏的
C.有好有坏
D.无好坏之分

5.单项选择题有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能克服困难，实现预定的目标。这种人的性格特征属于（）。

A.理智型
B.意志型
C.情绪型
D.混合型

6.单项选择题小叶需要复习功课准备考试，但她又想出去与朋友玩。犹豫再三，她终于决定先复习完功课，晚些再出去玩。这个现实的决定反映了以下哪一项的功能？（）

A.本我
B.自我
C.超我

7.单项选择题根据马斯洛需要层次理论，下列需要的力量最强、潜力最大的是（）。

A.尊重需要
B.自我实现的需要
C.安全需要
D.归属和爱的需要

8.单项选择题小明看到妈妈在玩纸牌游戏，吵着也要玩。于是妈妈说只有认识数字才能玩游戏，结果小明不到一天就学会了10以内的数字。此处小明妈妈是通过小明的（）来引导小明学习的。

A.间接兴趣
B.情境兴趣
C.中心兴趣
D.广阔兴趣

9.单项选择题小韩觉得自己的英语昕力不好，为了提升自己的昕力，她在观看英语电影时，将注意力集中在电影中人物的对话上。这体现了动机的（）。

A.激发功能
B.指向功能
C.维持功能
D.调节功能

10.单项选择题刚入学的小朋友希望得到教师的关注，因此在课堂上表现得很活跃。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

A.求知需要
B.成长性需要
C.匮乏性需要
D.自我实现需要