单项选择题孔子作为儒家学派的创始人,()是孔子教学思想的集中体现。
A.《论语》
B.《大学》
C.《中庸》
D.《孟子》
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1.单项选择题西汉建立不久主张设置()课程。
A.《射》
B.《御》
C.《数》
D.《六经》
2.单项选择题宋明时期()作为一种新的儒学思想体系,成为我国封建社会后期治国、治家、育人的标准。
A.礼
B.乐
C.书
D.理学
3.单项选择题以下属于魏晋南北朝时期的著作是()。
A.《论语》
B.《颜氏家训》
C.《大学》
D.《中庸》
4.单项选择题基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为()。
A.自主学习教学模式
B.“传递—接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学—辅导式”教学模
5.单项选择题加涅学习理论的要点不包括()
A.注意
B.反馈
C.记忆
D.复诵
6.单项选择题在教学模式中,以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力的培养的模式被称为()。
A.“探究式”教学模式
B.“传递-接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学-辅导式”教学模式
7.单项选择题教学程序为“设置情境—激发动机—组织教学—应用新知—检测评价—巩固练习—拓展与迁移”的模式被称为()。
A.自主学习教学模式
B.“传递-接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学-辅导式”教学模式
8.多项选择题赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了,还有()
A.联想
B.接受
C.系统
D.方法
9.多项选择题选修课设置的几种方式有()
A.分科制
B.选修与必修结合制
C.分科加选修制
D.全选修制
10.多项选择题每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同,我们可把迄今为止的课程评价分为()
A.目标取向的评价
B.过程取向的评价
C.结果取向评价
D.主体取向的评价
最新试题
《课程编制》一书的作者是()
题型:单项选择题
英国著名的课程论专家斯腾豪斯通过研究确立的课程开发模式是()
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下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是()
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既是学术中心课程最基本的特征,也是课程现代化最基本特征的是()
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在课程与教学目标中,“教育目标”属于“教育目的”的()
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在课程内容的选择过程中,要确定课程价值观,其核心是回答什么问题?()
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在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
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坚持“价值多元性”的信念,反对“管理主义倾向”,反映了第几代评价的中心思想内容?()
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“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了()
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