单项选择题宋明时期()作为一种新的儒学思想体系,成为我国封建社会后期治国、治家、育人的标准。
A.礼
B.乐
C.书
D.理学
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1.单项选择题以下属于魏晋南北朝时期的著作是()。
A.《论语》
B.《颜氏家训》
C.《大学》
D.《中庸》
2.单项选择题基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为()。
A.自主学习教学模式
B.“传递—接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学—辅导式”教学模
3.单项选择题加涅学习理论的要点不包括()
A.注意
B.反馈
C.记忆
D.复诵
4.单项选择题在教学模式中,以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力的培养的模式被称为()。
A.“探究式”教学模式
B.“传递-接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学-辅导式”教学模式
5.单项选择题教学程序为“设置情境—激发动机—组织教学—应用新知—检测评价—巩固练习—拓展与迁移”的模式被称为()。
A.自主学习教学模式
B.“传递-接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学-辅导式”教学模式
6.多项选择题赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了,还有()
A.联想
B.接受
C.系统
D.方法
7.多项选择题选修课设置的几种方式有()
A.分科制
B.选修与必修结合制
C.分科加选修制
D.全选修制
8.多项选择题每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同,我们可把迄今为止的课程评价分为()
A.目标取向的评价
B.过程取向的评价
C.结果取向评价
D.主体取向的评价
9.多项选择题表现性评价的任务主要有六种类型,其中包括()
A.模拟表现性任务
B.做实验或调查
C.写反思日记
D.创作作品
10.多项选择题古特莱德提出的五种不同水平课程有()
A.理想课程
B.理解课程
C.实施课程
D.文件课程
E.经验课程
最新试题
在课程与教学目标中,“教育目标”属于“教育目的”的()
题型:单项选择题
完全打破了班级教学组织,倡导部分年级的教学组织的是()
题型:单项选择题
以人格发展为取向的教学模式的典型代表是()
题型:单项选择题
下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
题型:单项选择题
在赫尔巴特的观念心理学中,心理发展的最高阶段是()
题型:单项选择题
提出著名的“非指导性教学”模式的是()
题型:单项选择题
“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了()
题型:单项选择题
在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
题型:单项选择题
在斯金纳认为,程序教学的关键因素有程序教材的编制和()
题型:单项选择题
提出程序教学的教育家是()
题型:单项选择题