A.沟通能力
B.情绪控制能力
C.人际关系处理能力
D.专业技术能力
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A.自我暗示
B.转移调节
C.行为补偿
D.转换认知角度
A.有意识地转移话题
B.向亲人倾诉
C.幽默和自我安慰
D.以上都对
A.情绪是会自己转变的
B.学会正确认识与评价自己
C.要学会掌控自己的情绪
D.要有广泛的兴趣
A.正确认识自我
B.积极悦纳自我
C.自觉调控自我
D.从不改变自我
A.提高生活自理能力
B.保持这个状态
C.等待他人的帮助
D.用抱怨来解决
A.每个人都必须为社会做出贡献
B.他们的人生是没有意义的
C.人人都可以通过践行自己的价值观获得幸福感
D.人生的意义在于放弃自我利益
A.小何没有挫折感,小宁则受到了挫折的严重打击
B.导致他们遭遇挫折的原因不同
C.小何比小宁聪明
D.对待挫折的态度不同,结果也不同
A.裁缝
B.舞蹈家
C.测量
D.作家
A.常规型
B.社会型
C.调研型
D.艺术型
A.公关人员
B.律师
C.咨询人员
D.机械装配工
最新试题
属于基础能力的是()
在工作家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。
采用一组模拟情景和模拟工作任务来对管理人员进行培训的方法是指()
组织发展的重点不包括()
帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()
建立培训机构和聘请专职教师指的是()
组织根据各个员工的特长、兴趣与爱好不同,进行人力资源配置和开发,做到人尽其才,才尽其用,促进员工的发展。这是指组织生涯规划作用中的()
导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()
组织发展目的不包括()