A.教师提供选择的过程
B.家长提供选择的过程
C.学习者自由选择的过程
D.学校提供选择的过程
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.课程开发科学化运动
B.学科结构运动
C.教育心理学化运动
D.进步主义运动
A.示范
B.呈示
C.展示
D.口述
A.斯塔弗尔比姆
B.斯塔克
C.克拉斯沃尔
D.斯克里文
A.课程
B.课程编制
C.课程与教学的基本原理
D.怎样编制课程
A.爱弥儿
B.哈利波特
C.安徒生童话
D.林哈德与葛笃德
A.杜威
B.卢梭
C.斯宾塞
D.夸美纽斯
A.《课程》
B.《课程编制》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《怎样编制课程》
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价评价
D.过程评价
A.德育优先发展
B.为求更多知识的获得、能力的提升,学校需增加学习的份量与时间
C.重视多元智慧,给予适性发展,启迪个人潜能与智慧
D.为尊重个人发展,教学以放任为原则
A.赫尔巴特
B.布卢姆
C.杜威
D.凯洛夫
最新试题
在斯金纳认为,程序教学的关键因素有程序教材的编制和()
过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响?()
下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
以人格发展为取向的教学模式的典型代表是()
在学校课程与社会生活的关系问题上,社会改造主义课程的观点属于()
在课程与教学目标中,“课程与教学目标”属于“教育目标”的()
在赫尔巴特认为,教学的任务主要在于()
“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”,这四个基本问题构成了()
卢梭的教育理想中最重要的是要培养()
“通过激励学生提高自己才能的欲求,从而提高学习的效率”属于发现学习内部动机的哪一种?()