是教师向学生演示一定的活动、行为、态度，以供学生仿效的教学方法。（）

单项选择题是教师向学生演示一定的活动、行为、态度，以供学生仿效的教学方法。（）

A.示范
B.呈示
C.展示
D.口述

1.单项选择题提出目标游离模式的是（）

A.斯塔弗尔比姆
B.斯塔克
C.克拉斯沃尔
D.斯克里文

2.单项选择题被称为“现代课程理论的圣经”的著作是（）。

A.课程
B.课程编制
C.课程与教学的基本原理
D.怎样编制课程

3.单项选择题你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读

A.爱弥儿
B.哈利波特
C.安徒生童话
D.林哈德与葛笃德

4.单项选择题浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）

A.杜威
B.卢梭
C.斯宾塞
D.夸美纽斯

5.单项选择题哪部著作被誉为“现代课程理论的圣经”？（）

A.《课程》
B.《课程编制》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《怎样编制课程》

6.单项选择题（）指在教学过程中为改进教与学而提供频繁信息反馈而进行的评价。其目的主要为了改进教学，而不只是为了评价成绩。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价评价
D.过程评价

7.单项选择题你认为下列哪一项最符合21世纪教育的趋势？（）

A.德育优先发展
B.为求更多知识的获得、能力的提升，学校需增加学习的份量与时间
C.重视多元智慧，给予适性发展，启迪个人潜能与智慧
D.为尊重个人发展，教学以放任为原则

8.单项选择题“教育是一种社会的过程”是（）提出的

A.赫尔巴特
B.布卢姆
C.杜威
D.凯洛夫

9.单项选择题把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）

A.利维
B.泰勒
C.布卢姆
D.莱斯

10.单项选择题美国教育家克伯屈提出的概念是（）

A.附带学习
B.附学习
C.机械学习
D.有意义学习