单项选择题要在学生原有的基础上提出合理的要求,体现了德育的()。
A.因材施教原则
B.疏导性原则
C.集体教育与个别教育相结合原则
D.严格要求与尊重信任学生相结合原则
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题高中思政课老师在讲授深入贯彻落实科学发展观、为实现共产主义远大理想而奋斗这一主题时,他实质在实施德育中的()。
A.道德教育
B.政治教育
C.思想教育
D.法治教育
2.单项选择题引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史,这是在实施()。
A.中华优秀传统文化教育
B.理想信念教育
C.社会主义核心价值观教育
D.生态文明教育
3.单项选择题正在读小学五年级的朱娟做事非常有热情,但就是无法保持,总是“三分钟热血”,教师应该注重该生()方面的培养。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
4.单项选择题第八次新课程改革实施后,我国初中的思政课是()。
A.品德与生活
B.品德与社会
C.思想品德
D.道德与法治
5.单项选择题促进外在道德要求转化为学生自身品德的基础是()
A.思想内部矛盾
B.原有品德水平
C.活动和交往
D.最近发展区
6.单项选择题许老师从事教育工作二十多年,总结出学生的品德发展就是要不断发展其道德认识,所以认为是要培养学生的品德只要提高它的认识就可以了,这一观点违背了()要求。
A.德育要注重全面性
B.德育要注重多端性
C.德育要注重针对性
D.德育要注重差异性
7.单项选择题心理健康教育是德育的组成部分,以下不属于心理健康教育内容的是()。
A.学会学习
B.尊重生命
C.认识自我
D.关爱他人
8.单项选择题在德育过程中,与思想内部矛盾规律相关的德育原则是()
A.因材施教原则
B.疏导性原则
C.长善救失原则
D.教育的一致性和连贯性原则
9.单项选择题德育要求引导学生用新时期的共同理想与自己日常的学习、生活、劳动和思想修养联系起来。把个人前途与实现伟大的“中国梦”紧密联系起来,这体现了()原则。
A.导向原则
B.疏导性原则
C.知行统一原则
D.因材施教原则
10.单项选择题科尔伯格分析,个体的品德发展会经历三水平六阶段。这体现的德育过程的()规律。
A.知情意行统一发展
B.在活动和交往中培养品德
C.促使学生思想内部矛盾转化
D.学生品德反复且长期逐步提高
最新试题
以下属于生态文明教育的内容的有()。
题型:多项选择题
学生的思想内部矛盾一旦被激起,教师则需要采取教育与()的方式,促进该矛盾的转化。
题型:单项选择题
利用后进生的优点克服其道德上的缺点,这是贯彻()原则的要求。
题型:单项选择题
关于德育原则,下列表述错误的是()。
题型:单项选择题
品德结构的基础与学生品德形成的基础分别是()。
题型:单项选择题
关于德育中的道德教育,以下叙述正确的有()。
题型:多项选择题
后进生小林喜爱画画,但他为了画画,经常不来学校上课,就是来了,也是在课堂上画自己的画。由此,班主任委托他负责指导班上同学画画,之后小林改变了不良行为。就班主任教育转化小林的方式,以下叙述正确的有()。
题型:多项选择题
关于德育的内涵,以下表述错误的是()。
题型:单项选择题
关于品德结构中的道德情感,以下叙述正确的有()。
题型:多项选择题
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》增加了高中思想政治课程选择性必修模块。以下不属于选择性必修模块的是()。
题型:单项选择题