A.公私立并存,以公立为主
B.公私立并存,以私立为主
C.全部私立
D.全部公立
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A.弗兰克
B.李嘉图
C.李斯特
D.舒尔茨
A.罗宾斯
B.克罗斯兰
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D.卡斯特
A.《比较教育》
B.《展望》
C.《比较》
D.《比较教育评论》
A.国家行政机关
B.行政监督机关
C.法律、法规授权的组织
D.行政相对方
A.属于,达到了
B.不属于,达到了
C.不属于,未达到
D.属于,未达到
A.1985年
B.1989年
C.1991年
D.1996年
A.《比较教育》
B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《比较教育:教育的因素和传统研究》
D.《欧洲大陆的学校》
A.日本
B.美国
C.法国
D.德国
A.1945
B.1968
C.1970
D.1973
A.独立,不一定,不从属
B.不独立,一般,从属
C.独立,一定,从属
D.不独立,一定,不从属
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诺亚和埃克斯坦在其合著的《比较教育科学的探索》一书中提出比较教育的研究程序包括哪几个步骤?
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20世纪70年代以来,被称为“发展一互动”教育方案的是()
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