A.社会认知的缺损,导致新的情绪与行为问题
B.社会性交往趋弱,缺乏交往动机
C.对社会信息感知和把握能力低下
D.随着年龄增长,社会适应能力递
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A.是儿童疾病中致残程度严重、致残率较高的
B.占到儿童精神残疾首位的疾病
C.呈长期慢性病程,社会功能受损
D.成年后多不具备独立生活、学习和工作的能力,需要终生照顾和养护
A.是某个基因异常导致的
B.已经找到明确的致病基因了
C.发现诸多基因位点都与孤独症都可能有关联
D.遗传与孤独症的发病关系密切
A.语音
B.语义
C.语法的构成
D.语言的使用规则
A.社会脑功能损害
B.执行功能障碍
C.镜像神经元功能损害
D.心理理论功能损害
A.部分高功能患儿由于早期介入和干预,认知水平、语言表达能力,社会适应能力和社交技巧可以较快提高,或接近正常水平,可以尽早进入主流教育
B.孤独症肯定可以被治愈
C.低功能患儿主要提高生活自理的能力,尽可能培养良好的规范意识,消除有害行为,适当建立简单的社会性沟通模式
D.孤独症经过干预也得不到任何功能的提升
A.孤独症
B.脑瘫
C.先心病
D.唇腭裂
A.筛查对象是定期接受基本公共卫
B.每个年龄点4项核心敏感发育进程指标
C.答案选项为三分类,通过、可疑、不通过
D.出现任一项预警征象阳性,即判定为筛查阳性,存在心理行为发育偏异可疑
A.基因的异常
B.脑功能影像学的改变
C.生物化学检查的异常
D.行为的异常
A.社会交往障碍
B.感觉一般正常
C.兴趣狭窄和重复刻板行为
D.智商高,某方面是天才
A.帮助我们提高自己感知社交对象心理状态的能力
B.帮助我们熟练地吸引潜在伙伴和支持者
C.帮助我们能够在极为复杂的社交场景中灵活应对
D.帮助我们分得清是否有人违反了社交规则
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