A.物质激励与精神激励相结合的原则
B.正向激励与负向励激相结合的原则
C.按需激励的原则
D.个人目标与组织目标相结合原则
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.能力和素质
B.奖励的价值
C.工作条件
D.对所需完成任务的了解程度
A.个人努力
B.个人对任务的了解程度
C.外部环境
D.个人完成特定任务的能力
A.个人对某项奖酬的看重程度
B.个人对任务的了解程度
C.个人努力后将会获得奖酬概率的预计
D.个人完成特定任务的能力
A.设定低等难度的目标便于员工实现
B.必须使员工投入到实现目标的努力之中去
C.不断小量地增加目标的难度,使目标要任何时候都处于低等难度
D.运用多重目标-奖励结构,达到目标难度越高,得到的奖励越重大,小步快跑的策略可以维持员工的工作动力,提高其满意度和自我效能感
A.要求组织减小比较对象的收入
B.另外找人作为比较对象
C.减小自己今后的努力程度
D.要求减少自身的收入
A.单一整体评估法
B.工作要素综合评价法
C.访谈调查法
D.观察法
A.不确定的经济环境
B.组织对个体的任务要求
C.个人经济问题
D.员工自身个性特点
A.做事节奏快
B.常表现出不耐烦
C.缺乏紧迫感
D.充分享受休闲时光
A.粘液质
B.胆汁质
C.多血质
D.抑郁质
A.粘液质
B.胆汁质
C.多血质
D.抑郁质
最新试题
组织文化的人格化包括发掘典型故事和情境强化的艺术。
组织变革评价可以从()几个方面展开。
中国情境下本土领导实践新的进展过程中,依据“文化、社会化、组织情境和互动”四个维度形成的几种领导类型,分别是()。
组织变革时如果遇到阻力,可强行加速给组织成员造成压迫感以减少变革阻力。
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团队的作用在于()。
个人学习只有上升到组织层面,在组织中传播并为其他组织成员分享才能称为组织学习。
()对美国及欧洲工业实践活动都产生了巨大影响。