A.学习结束后,要尽快安排复习。
B.复习频率的安排上,前面复习次数多一些,后面复习次数少一些。
C.复习间隔的安排上,前面复习间隔长一些,后面复习间隔短一些。
D.学习结束后,一般合理安排4-5次复习后,记忆保持量能达到90%以上。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.能力高低
B.努力程度
C.运气好坏
D.任务难度
E.身心状况
F.其他因素
A.努力多
B.能力强
C.运气好
D.任务简单
A.保守一切秘密的原则
B.自愿原则
C.客观中立原则
D.无条件积极关注
A.自我认知偏差
B.情绪两极化
C.恋爱问题
D.人际交往问题
E.学业压力
A.入睡期
B.浅睡期
C.熟睡期
D.深睡期
E.快速眼动期
A.日有所思,也有所梦。
B.托梦说
C.梦是晚上脑电余波刺激大脑产生的。
D.潜意识的涌现,在梦中追求现实中无法达到的愿望。
A.人有时晚上是不做梦的
B.每个人每晚都做梦
C.每个人每晚做梦的数量是4-5个
D.每个人每晚做梦的时间是20-50分钟
A.抑郁质
B.多血质
C.粘液质
D.胆汁质
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.独特性
B.统合性
C.功能性
D.稳定性
最新试题
()是一个人的重要心理品质,直接关系到你将来的工作和生活质量。
大学新生特别要“摆脱幻想,正视现实,主动找准定位,()”,以轻松自然、积极健康的心态面对新的生活,尽快适应大学生活的新要求。
心理承受能力差、心理自控调节能力较差是造成高职学生心理压力的原因之一。
人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态,也可以说是人格发展的不良倾向,或是说某种轻度的人格障碍。
在人际交往活动中,我们往往会从对方的某个优点进而判断此人拥有更多的优良品质,这种心理被称为()。
在企业眼中,刚毕业的大学生既缺乏实践经验,又不免心高气傲,应该(),积累工作经验。
纯精神的、非肉体的爱情,强调爱情的心灵体验和感受是喜欢式爱情。
()是大学生智力的核心,统帅所有的认识活动,并影响大学生的意志和情感。
大学学习阶段与中学学习阶段相比,其本身是高层次教育,具有()的要求。
在心理学上对青年期的界定,不以统一的年龄为依据,而是以个体生理、心理、社会三方面发展程度为标准。