A.了解沟通禁忌
B.保持良好的心态
C.掌握沟通技巧
D.学会换位思考
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A.沟通能力
B.情绪控制能力
C.人际关系处理能力
D.专业技术能力
A.自我暗示
B.转移调节
C.行为补偿
D.转换认知角度
A.有意识地转移话题
B.向亲人倾诉
C.幽默和自我安慰
D.以上都对
A.情绪是会自己转变的
B.学会正确认识与评价自己
C.要学会掌控自己的情绪
D.要有广泛的兴趣
A.正确认识自我
B.积极悦纳自我
C.自觉调控自我
D.从不改变自我
A.提高生活自理能力
B.保持这个状态
C.等待他人的帮助
D.用抱怨来解决
A.每个人都必须为社会做出贡献
B.他们的人生是没有意义的
C.人人都可以通过践行自己的价值观获得幸福感
D.人生的意义在于放弃自我利益
A.小何没有挫折感,小宁则受到了挫折的严重打击
B.导致他们遭遇挫折的原因不同
C.小何比小宁聪明
D.对待挫折的态度不同,结果也不同
A.裁缝
B.舞蹈家
C.测量
D.作家
A.常规型
B.社会型
C.调研型
D.艺术型
最新试题
以下关于职业目标的组合,说法正确的有()
组织根据各个员工的特长、兴趣与爱好不同,进行人力资源配置和开发,做到人尽其才,才尽其用,促进员工的发展。这是指组织生涯规划作用中的()
导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
组织职业生涯开发方法有两类:一类是一般开发方法,主要有()
组织为适应内外环境的变化,在整个组织范围内以及从最高管理层起都参与努力,通过利用行为科学知识对组织过程进行有计划的干预,目的是改进和更新组织整体结构和人员状况、提高组织效率、加强组织解决问题的能力,这被称为()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
组织发展的重点不包括()
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()