A.信息公开,机会均等
B.任人唯贤,唯才是用
C.合理配置,用人所长
D.科学评价,激励员工
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A.内部成本
B.渠道成本
C.宣传成本
D.其他成本
A.选择招聘渠道
B.确定招聘时间与进度
C.拟定招聘信息
D.核定招聘预算
A.人力资源部
B.部门经理
C.企业高层管理者
D.任职者
A.基于任务的工作设计
B.基于流程的工作设计
C.基于团队的工作设计
D.基于能力的工作设计
A.专业分工
B.协调费用最小
C.不相容职务分离
D.整分合
A.工作内容
B.工作职责
C.工作资格
D.工作关系
A.工作内容
B.工作职责
C.工作资格
D.工作关系
A.考评
B.调整
C.保持
D.发展
最新试题
培训课程在培训活动中处于核心地位,无论培训师的资格和身份如何,无论受训者的年龄和范围如何,培训活动总是凭借着特定的培训内容而进行。
目标与关键成果法的核心内容是在一个评估周期内,自下而上确定评估对象团队需要完成的可以量化的任务目标。
职等的划分要结合目前岗位所在层级状况,岗位层级差别较大的岗位尽量不要归入一个职等,岗位评价价值相近的岗位应归入一个职等。
培训计划制订必须建立在培训需求调查的基础上,体现了培训计划制订的战略性原则。
内部评估者的优势在于对评估过程中遇到的技术难题有较强的处理能力。
人力资源信息审核的及时性是指要检查所有信息是否按时完成数据的采集。
评估一个人待人处事的方式与风格是什么的员工职业测评属于职业兴趣测评。
招聘预算是招聘工作实施的基础,能保障各项招聘活动有序开展。
对于基层员工,由于其文化基础的限制,培训应选择容易理解的、参与性强的方法,如角色扮演、游戏活动、实践练习等。
绩效面谈一般会占用较长时间,因此主管需要提前安排好被评估者的工作。