下列做法中对增强学习动力有益的是（）①把身边学习态度端正、学习效率高的同学作...

单项选择题下列做法中对增强学习动力有益的是（）
①把身边学习态度端正、学习效率高的同学作为自己努力赶超的目标；
②积极发掘学科知识学习的意义，体会学习的快乐；
③尽可能地延长学习时间，强迫自己专注于学习；
④面对学习中遇到的问题，积极主动地与老师或者家长沟通，努力寻找原因，主动解决问题"。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

1.单项选择题临近中考，小雅感觉到学习压力非常大，为了缓解压力，小雅采用的方式中不合适的是（）。

A.和好朋友聊天倾诉
B.通宵玩游戏
C.找心理老师请教
D.主动向父母倾诉

2.单项选择题学习遇到困难时，下面哪种想法是恰当的？（）

A.我可不敢向老师请教，怕被老师误会我上课没听讲
B.我要主动向老师和同学求助，他们可能会帮助我的
C.坚决不向同学请教，我可不想被同学说我笨
D.自己想办法吧，能解决就解决，解决不了就放弃

3.单项选择题面对新的学习和生活环境，我们要（）它。

A.主动适应
B.全力改造
C.无所谓地对待
D.被动接受

4.单项选择题智力是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，包括观察力、记忆力、想象力、思维能力等。下面是关于智力开发的几种认识，其中不科学的是（）

A.智力是天生的，与生俱来，后天无法弥补
B.一题多解，举一反三，可以锻炼发散思维
C.多接触新鲜事物，促使大脑处理新异信息
D.常进行头脑风暴，可以锻炼思维的灵活性

5.单项选择题平时成绩优异。进入初中以后，班上强手如林，自己没有了优势，数学成绩一路下滑。有助于他成长的做法是（）

A.数学老师的课听不懂，要求换班
B.上学压力大，不开心，干脆辍学在家
C.向老师求助，努力适应初中生活
D.认为自己不是学习的料，不懂的就算了

6.单项选择题学习让我们长大了，也更懂事了；学习让我们明理了，也更有本领了。对于学习，下列想法或做法不恰当的是（）

A.不用父母、老师的督促，合理安排学习计划主动学习
B.对于不懂的问题，问也是白问，没人真心愿意帮助我
C.遇到困难，我也不会找“肚子疼”等借口来逃避学习
D.课前预习，上课认真听讲，积极思考问题，举手发言

7.单项选择题洋洋放学回家后，一会儿陪妹妹玩玩，一会儿出去踢球，一会儿看看电视，家庭作业总是马马虎虎。有利于洋洋成长的恰当想法是（）

A.小妹妹经常在家哭闹，让自己无法安静完成作业
B.与小伙伴踢完球又累又困，快速做完作业好睡觉
C.爸爸妈妈看电视、搓麻将，使自己无法认真学习
D.想办法克服不专心的坏习惯，培养自己的专注力

8.单项选择题进入九年级，各种考试接踵而至，应接不暇。下列对待考试的不恰当的想法或做法是（）

A.在老师的指导下认真复习，用心备考
B.不怕考试，考试时放松心情，从容应对
C.考后及时分析，总结经验，寻找对策
D.考试运气很重要，考前没必要认真复习

9.单项选择题俗话说：“活到老，学到老。”在宜昌的老年大学里，通过开设书法、阅读等课程来满足老人们的学习需求。这主要反应出了哪一种学习观念呢？（）

A.勤奋学习
B.全面学习
C.自主学习
D.终身学习

10.单项选择题小鹏总感觉老师讲的内容很容易忘记，一度怀疑自己智商有问题，医生却说他是因为智力没有得到很好的开发。你认为小鹏哪一方面的智力有待开发呢？（）

A.记忆力
B.思维能力
C.应变能力
D.想象力