A.一个幼儿搭积木,刚开始积木老是倒下,几经尝试后,他终于成功把积木搭起来
B.一个婴儿想往往椅子上爬,他一次又一次抬起脚尝试登上椅子
C.一个幼儿看到成人摘公园里的花,他也模仿着摘花
D.一个幼儿看到穿白大褂的医生走过来,感到恐惧
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A.模仿学习
B.替代学习
C.榜样学习
D.范例学习
A.内部强化
B.外部强化
C.自我强化
D.替代性强化
E.榜样性强化
A.小红花
B.表扬
C.巧克力
D.社会认可
E.罚站
F.关注
A.杯弓蛇影
B.鹦鹉学舌
C.草木皆兵
D.望梅止渴
A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.社会学习理论
D.人本主义学习理论
E.建构主义学习理论
A.结果
B.玩法
C.目的
D.条件
E.规则
F.过程
G.内容
A.幼儿所拥有的生活经验是角色游戏的源泉
B.角色游戏的过程是创造性想象活动的过程
C.兴趣是角色游戏的支柱
D.多种多样的结构材料是游戏的基础
A.游戏中的角色、情节、行为、玩具的材料都是可以虚构的
B.幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映
C.游戏的各种成分都能体现出社会性
D.游戏是幼儿的基本活动,所以它没有创造性
A.爱好
B.兴趣
C.要求
D.愿望
A.身体机能
B.身高
C.言语
D.体重
E.视力
F.情感
G.想像力
最新试题
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。