A.示范与提示
B.扩展与延伸
C.说明
D.鼓励
E.否定
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A.与吞咽有关的反射检查
B.摄食-吞咽过程的评估
C.电视荧光放射吞咽功能检查
D.与吞咽有关的口颜面功能评估
E.反复唾液吞咽测试
A.侧方吞咽
B.头颈部旋转
C.低头吞咽
D.交互吞咽
E.从仰头到点头吞咽
A.食管下端
B.声带
C.会厌谷
D.舌面
E.梨状隐窝
A.强化声门闭锁能力
B.提高对食物知觉的敏感度
C.加强咽后壁向前运动能力
D.改善整体吞咽的协调性
E.提高食管括约肌开放的肌肉力量
A.与吞咽有关的反射检查
B.摄食-吞咽过程的观察
C.洼田饮水实验
D.与吞咽有关的口颜面功能估
E.反复唾液吞咽测试
A.提高对食物的敏感度
B.减少口腔过多的唾液分泌
C.增加环咽肌开放的幅度
D.提高对进食吞咽的注意力
E.改善气道保护功能
A.辨别能力
B.反馈能力
C.推理能力
D.联想能力
E.记忆能力
A.发育性口吃
B.遗传性口吃
C.神经性口吃
D.感染性口吃
E.心因性口吃
A.3日内未出现口吃现象
B.患者不再认为自己有流利性障碍或再次发生此类问题
C.患者的流利程度在正常范围内持续至少5年
D.患者的流利程度在正常范围内持续至少6年
E.患者言语不流利的数量在正常范围内
A.手势符号的训练
B.口语表达的训练
C.注意力的训练
D.文字书写的训练
E.交流能力的训练
最新试题
食管存在三个生理性狭窄,请问以下哪些结构参与第一狭窄的围成?()
以声带为界,将喉腔分为以下哪几个部分?()
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言语训练的适应症是()
在吞咽造影下,会厌谷与梨状隐窝食物堆积,但多次反复吞咽可将食物咽下,称为()
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