维果斯基发现儿童在试图解决问题或完成有目的的活动时，特别是在遭遇到困难时，其...

单项选择题维果斯基发现儿童在试图解决问题或完成有目的的活动时，特别是在遭遇到困难时，其自言自语的反应就会增加，这种现象说明了什么（）

A.儿童通过自我中心言语缓解内心的紧张，以求解决问题
B.儿童通过自我中心言语明确任务的目的，以求解决问题
C.儿童通过自我中心言语帮助自己记忆，以求解决问题
D.儿童通过自我中心言语帮助自己思维，以求解决问题

1.单项选择题除了在文化传承中，成人通过语言将生活经验和运用思维解决问题的方法传递给儿童，维果茨基认为语言在认知发展中还有什么功能（）

A.语言具有促进儿童社会性发展的功能
B.语言具有标志儿童社会性发展水平的功能
C.语言具有促进儿童认知发展的功能
D.语言具有标志儿童认知发展水平的功能

2.单项选择题维果茨基认为心理发展的实质是什么（）

A.儿童认知结构的由简单向复杂的转变过程
B.低级心理机能向高级心理机能的转化过程
C.思维能力由形象思维向抽象逻辑思维转化的过程
D.语言能力由外部语言向内部语言转变的过程

3.单项选择题告诉儿童“男生人数+女生人数=学生总数”，发现他们可以逆推出“男生人数=学生总数-女生人数”，这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

4.单项选择题给儿童呈现一束有4朵红花和2朵白花的花束，问儿童红花多还是花多时，发现儿童可以顺利地正确回答。这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

5.单项选择题按照皮亚杰的观点，能够最早成功完成“三山实验”任务的认知发展阶段是哪一个（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

6.单项选择题按照皮亚杰的观点，能够最早成功完成“液体守恒”任务的认知发展阶段是哪一个（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

7.单项选择题处于前运算阶段的儿童思考问题时，注意力不能转移，不善于分配，概括事物性质时，缺乏等级概念，这表明他们的思维具有何种特点（）

A.具体性
B.不可逆性
C.自我中心
D.刻板性

8.单项选择题处于前运算阶段的儿童能借助表象进行思维活动，但是还不能进行抽象思维，这表明他们的思维具有何种特点（）

A.具体性
B.不可逆性
C.自我中心
D.刻板性

9.单项选择题按照皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童能够区分主体和客体，并能形成一定因果关系认识的发展阶段是哪一个（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

10.单项选择题按照皮亚杰的观点，儿童出现“客体永久性观念”的大致年龄是多少（）

A.3个月左右
B.6个月左右
C.9个月左右
D.12个月左右