中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、...

判断题中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报。

1.判断题根据省、市有关政策要求，对申报中小学、幼儿园高级教师，中小学、幼儿园一级教师职务任职资格人员的教育教学论文进行鉴定或答辩，同时对教学能力进行测试。论文经过鉴定、符合政策条件且教学能力测试合格并在有效期内者方可申报。

2.判断题凡晋升高一级中小学、幼儿园教师职务人员，须认真完成政策规定的班主任或其他教育管理工作年限，且任现职以来须获得校级以上表彰奖励。

3.判断题对长期（一般1O年以上）在条件艰苦的偏远乡镇中、小学工作的教师，在表彰奖励中应给予政策倾斜和条件可适当放宽。

4.判断题教育局对支教单位和受援单位实行双重考核，支教学校和受援学校对支教教师实行双重考核。

5.判断题支教教师应服从受援学校的工作安排，工作量应低于受援单位同学科教师的平均水平。

6.判断题受援单位应为支教教师每人建立一份支教档案，详细地记录支教教师出勤、工作量、教学质量、师德师风和评教等方面的考核情况，特别是病事假和月度考核、年度考核情况。支教结束后，填写支教鉴定，鉴定结果存入个人档案。

7.判断题参加当年中级和高级专业技术评审义务教育学校教师，凡现职内没有支教或在边远地区学校任教经历人员，均需到规定乡镇支教，否则不兑现新取得的专业技术职务相关工资待遇。

8.判断题支教人员由教育局根据受援单位学科教师需求情况分配到受援单位。不需跨乡镇支教的镇区小学教师，由教育中心校根据学科需求情况分配到镇区外边远学校支教。

9.判断题支教考核结果与支教教师个人年度奖励性绩效工资、支教单位和受援单位的总量挂钩。支教教师奖励性绩效工资由受援单位根据考核结果发放，支教人员评优评先由受援单位评审或推荐，并与支教单位及时沟通。

10.判断题支教人员年度考核由受援单位根据规定的指标在支教人员范围内单独考核，由编制所在单位汇总上报。