单项选择题在比较教育的发展史上,()是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。
A.萨德勒
B.汉斯
C.霍尔姆斯
D.康德尔
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1.单项选择题萨德勒的比较教育思想主要表现在其发表的总共28卷的(),以及1900年发表的重要论文()等著述中。
A.《教育问题特别报告书》《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》
B.《教育问题特别报告书》《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《教育问题专题报告》
D.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《欧洲大陆的学校》
2.单项选择题最早提出比较教育概念的人是()。
A.康德尔
B.朱利安
C.萨德勒
D.阿尔特巴赫
3.单项选择题1986年6月,苏共中央公布了()。经过9个多月的全民讨论,1987年3月正式公布。
A.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》
B.《关于小学和中学的决定》
C.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》
D.《普通学校和职业学校改革的基本方针》
4.单项选择题()布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000:教育战略》。
A.1985年
B.1989年
C.1991年
D.1996年
5.单项选择题18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的()在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中,对欧洲各国的教育进行了比较研究。
A.康德尔
B.巴塞
C.萨德勒
D.阿尔特巴赫
6.单项选择题捷克大教育家()在唤起欧洲各国关心外国教育,努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。
A.夸美纽斯
B.朱利安
C.萨德勒
D.阿尔特巴赫
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