A.速度游戏
B.力量游戏
C.奔跑游戏
D.耐力游戏
E.跳跃游戏
F.灵敏游戏
G.投掷游戏
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A.速度游戏
B.力量游戏
C.奔跑游戏
D.耐力游戏
E.跳跃游戏
F.灵敏游戏
G.投掷游戏
A.活动性
B.实践性
C.多样性
D.表现性
E.自创性
F.造型性
G.想像性
A.实践性
B.多样性
C.表现性
D.自创性
E.造型性
F.想像性
G.自娱性
A.经验性
B.自主性
C.趣味性
D.虚构性
E.社会性
F.活动性
G.想像性
A.结构游戏
B.角色游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
E.体育游戏
F.音乐游戏
A.活动-游戏性
B.直观-操作性
C.趣味-自由性
D.指导-模仿性
A.社会性发展
B.遵纪守法
C.爱护公物
D.道德品质
A.知识的学习
B.经验的学习
C.认知技能的学习
D.运动技能的学习
E.游戏技能的学习
A.一个幼儿搭积木,刚开始积木老是倒下,几经尝试后,他终于成功把积木搭起来
B.一个婴儿想往往椅子上爬,他一次又一次抬起脚尝试登上椅子
C.一个幼儿看到成人摘公园里的花,他也模仿着摘花
D.一个幼儿看到穿白大褂的医生走过来,感到恐惧
A.模仿学习
B.替代学习
C.榜样学习
D.范例学习
最新试题
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭,甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的()。
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。