A.学校心理辅导等同于心理健康教育
B.学校心理辅导仅指个体心理辅导和团体心理辅导
C.学校心理辅导包括心理健康教育与心理辅导
D.学校心理辅导旨在增进个体或团体的心理健康
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A.加强适应性行为
B.降低智商
C.增强自我怀疑
D.减少社会互动
A.引发唾液分泌
B.增加食欲
C.作为无条件刺激的信号
D.减少唾液分泌
A.个体心理辅导
B.团体心理辅导
C.家庭心理辅导
D.网络心理辅导
A.自我矛盾
B.自我评价
C.自我控制
D.自我意识
A.自我意识和学习能力
B.人际关系和自我意识
C.学习技能和社会技能
D.体育技能和艺术技能
A.只关注被辅导者的心理问题
B.只关注被辅导者的社会功能
C.被辅导者的心理状态和行为的整体性
D.被辅导者的个人意愿和需求
A.只侧重于问题学生
B.忽略数据的重要性
C.个别对待与面向全体相结合
D.完全依赖于外部专家
A.克服行为中的不足
B.加强适应性行为
C.增加个体的依赖性
D.强化自我控制的能力
A.个体的财富积累
B.个体在生命历程中扮演的综合连续角色
C.个体的社会地位
D.个体的教育水平
A.家庭
B.学校
C.医疗机构
D.社区中心
最新试题
中小学生受身心发展阶段限制，普遍缺乏惜时观念。
（）是一种常见的情感，人人均可以出现，当个体遇到精神压力，如挫折境遇突发事件时免不了出现这样的情绪。
研究表明，父母的教养方式会影响孩子的网络成瘾。
当前，我国学校心理辅导教师培训体系逐渐形成，使从业者的专业化水平不断提高。
家长在批评教育孩子时，恰当的方式是（）。
在整个小学阶段，小学生的情绪带有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景的支配。
家长对孩子的要求应该有求必应。
团体带领者的任务是：自我评估、认识个人行为、体验和建立责任感、相互尊重、愿意分享、解决问题、运用团体资源、尝试新行为，这是处在哪个发展阶段？（）
中学生不良情绪的成因可分为主观原因和客观原因，其中主观原因有中学生自身性格、兴趣爱好、青春期躁动等原因。
心理班会是运用心理教育的理念和理论，在班会课中渗透心理学原理的方法。心理班会可以采用的心理教育的方法有（）