A.自卑心理
B.嫉妒心理
C.猜疑心理
D.自负心理
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.牵手、拥抱传播
B.性接触传播
C.血液传播
D.母婴传播
A.要正确认识性
B.避免接触性相关的一切
C.要重视个人修养,培养正确的人生观和是非观
D.要培养健康的兴趣爱好
A.他不能正确对待输球和赢球
B.他对比赛结果无所谓
C.输球是件令他高兴的事
D.他善于调节自己的情绪
A.情绪倾向
B.情绪体验
C.情绪行为
D.情绪唤醒
A.科学地掌握性知识
B.回避任何与“性”相关的话题
C.积极进行自我调适
D.塑造健康的人格
A.在对于异性感情的流露上,男生较直接和热烈
B.在对于异性感情的流露上,女生较含蓄而内敛
C.在内心体验上,男生为新奇、神秘和喜悦
D.在内心体验上,女生为冷漠和恐慌
A.尽力回避,保持距离
B.落落大方,尊重对方
C.亲密无间,不分彼此
D.神情忸怩,手足无措
A.男女界限分明
B.不大愿参加集体活动
C.爱情集中于一个异性
D.经常陷于结婚的幻想之中
A.异性厌烦期
B.异性疏远期
C.异性接近期
D.两性恋爱期
A.升华
B.补偿
C.寻求改变
D.适时宣泄不良情绪
最新试题
由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高工作能力,避免工作专业化所产生的厌倦的设汁方法称为()
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。
特别适于对新员工培训的是()
属于基础能力的是()
导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()
具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面,包括()
为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()