单项选择题在主客观条件发生重大变化,或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下,对原有决策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为()
A.风险决策
B.追踪决策
C.经验决策
D.非程序化决策
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1.单项选择题现代决策理论的创始人赫伯特·西蒙提出的决策模式是()
A.理性决策模式
B.渐进决策模式
C.综合决策模式
D.有限理性决策模式
2.单项选择题单方案选择在决策学中被称为()
A.布里丹选择
B.霍布森选择
C.阿利森选择
D.伊斯顿选择
3.单项选择题领导在布置任务时能晓之以理,作耐心细致的思想工作的指挥方式是()
A.命令
B.示范
C.压制
D.说服
4.单项选择题领导活动的主客体关系是()
A.领导者与领导者的关系
B.领导者与被领导者的关系
C.领导者与环境的关系
D.被领导者与被领导者的关系
5.单项选择题主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是()
A.家长式的经验领导
B.科学领导
C.集体领导
D.专家式领导
7.问答题试述科学预测原理。
8.问答题试论领导集体素质结构的特征。
9.问答题试述现代化大经济观念的内容。
10.问答题简述领导的综合影响力的内容及其构成。
最新试题
一个优秀的团队可以实现团队的共同愿景、理念和目标,还体现在领导和成员在团队中可以相互提升,做到价值互增。
题型:判断题
团队成员的角色是根据个人的()而逐渐培养成的,不同的团队成员具有不同性格特征和能力,他们所具备的能力能为团队的发展做出不同的贡献。
题型:多项选择题
领导者并不认为自己比他人优秀,所有人都享有平等的权力,他们关注的是他们自身及他人的成长,以及促使这些成长的组织系统,他们鼓励下属的价值观认同,影响下属谦逊的行为,使下属不是向领导服务而是主动向他人服务。
题型:判断题
执行力是贯彻战略意图、实现组织目标的践行能力,是一种行为的核心能力,是一种发展力,是一种实现力。为此,领导者本人要做到“四有”——有责任心、有知识、有能力、有个性。
题型:判断题
优秀的领导者与团队的价值互增是作用力与反作用力的关系。
题型:判断题
思想道德修养对领导者是极为重要的,领导者要努力学习和践行中华优秀传统美德及现代优秀品德,陶冶道德情操,升华思想境界。
题型:判断题
领导行为论源于20世纪70年代。
题型:判断题
领导他人即“影响他人”。包括影响领导、影响下属、影响跨部门同级的人。
题型:判断题
实现国家富强和社会大发展是极少数的高级领导人所应实现的领导组织和社会的成果,更是广大民众的理想追求。
题型:判断题
领导科学的艺术化过程包括()
题型:多项选择题