A.从高校毕业生中招募志愿者，到西部贫困县的乡镇一级教育、卫生、农技、扶贫等单位服务1—2年，服务期间不计算工龄。
B.志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层或自主择业。
C.服务期满一年考核合格，报考研究生的，总分加20分。
D.服务期满一年考核合格，不以应届毕业生身份报考国家机关公务员，但报考中央国家机关和东、中部地区公务员的，同等条件下优先录取，报考西部地区公务员的，笔试总分加5分。
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A.两周
B.一周
C.三周
D.一个月
A.一周
B.二周
C.三周
D.一个月
A.就业政策
B.就业方法
C.供求信息
D.以上都是
A.发挥优势和学以致用的原则。即在筛选求职信息时，要尽量做到发挥所长，学以致用。这样可以发挥优势，避免人才资源的浪费。
B.面对现实、理论联系实际的原则。在使用求职信息时，无论个人的愿望如何美好，在实际操作时则要面对现实。
C.晚做抉择原则。信息无穷无尽，无比丰富，为了等待合适的机会，应该晚做决策，等待良机。
D.善于开拓原则。即将那些价值潜在的信息，深入思考，加以引证，充分利用。正如人们常说的那样，信息的价值“会用则有，不会用则无”。
职业能力的提高需要通过哪些途径（）
①培养实践意识
②参加活动课程
③参与职业实践
④研究职业能力理论
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.毕业生就业报到证
B.毕业生就业推荐表
C.毕业生就业协议书
D.户口迁移证
A.作为实习生，在工作中遇到困难应及时向别人求助，摆脱自尊的羁绊，多和同事交流沟通，才能在实习中迅速提高自己的工作能力。
B.实习生要对自我进行正确定位，并且增强对周边环境的适应能力，毕竟在真实的职场中，到处充满竞争。
C.实习生要摆正自己的实习动机，不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔，而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作。
D.在工作中，没有人会主动把知识塞给你。作为实习生，就算实在没有事做，可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题，也会有许多收获，并主动争取工作经验，这个过程也是对自身自信与胆量的考验。
A.简历要尽量详细的描述自己。对于一些重要的的实习经验要尽可能详尽的描述，篇幅越长越好。
B.简历要有明确的求职意向，要表明自己的特长、兴趣爱好等。
C.简历中语言表达要有深度，尽量用一些生僻的词汇或者网络语言，甚至可以用文言文来突出自己简历的个性。
D.简历对自己找工作不是很重要，所以不必花太多心思在简历的制作上，必要时可以制作一份公用的简历，遇到那家单位都可以投递同一份简历。
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技能可以分为专业知识技能、自我管理技能和可迁移技能三种类型。
制作简历时，尽量挖掘自己经历中能够用数字描述的内容，这样比文字描述更有说服力。
职业生涯规划可以改变，大学生应该借助规划让自己取得成功，而不是被规划所禁锢。
通过职业生涯规划可以实现自我定位，从而取得人生新的发展机会。
心理矛盾也可以理解为心理冲突，它是指两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应同时出现，由于莫衷一是而引起的紧张心态。
大学生职业生涯规划可以更好地帮助自己了解自我，为未来规划。
属于马斯洛需要层次理论的是（）
以下属于霍兰德职业兴趣理论类型的是（）
职业的含义包括（）。
以下属于多元智能理论的是（）