A.就业信息是毕业生择业成功的前提和关键，毕业生具有获取信息的权利。
B.大学生求职过程中，具有接受就业指导和被推荐的权利。
C.求职过程中，大学生有获取公平待遇及违约求偿的权利。
D.以上说法都不对
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A.求职信犹如平时给朋友写信，要有称呼、正文及落款、日期。但是要加上“求职信”或“自荐信”这一标题。
B.求职信关键在正文，除了在开始表示向对方问候致意，及在最后按书信的格式写上祝语外，在正文的第一段应写明写此信的理由，应聘的职位。
C.求职信应详细介绍自己专业技能、学习背景、实习经历等信息，要详细的介绍自己的基本信息。求职信切忌千篇一律，要有针对性。求职信可以按照简历的模板进行书写。
D.在正文的第二三段叙述应聘动机和自己适合该职位的理由。结尾段对招聘者阅读此信表示感谢。
A.两周
B.一周
C.三周
D.一个月
面试是毕业生在找工作时所要面临的一个重要环节。在高校毕业生求职面试的实践中，往往有些素质不错的学生，由于缺乏面试技巧和必要的准备，过不了面试这一关。下列各项中，是面试官通过面试要考察的方面的是（）
（1）仪表修养
（2）专业水平
（3）工作态度
（4）待人态度
（5）兴趣爱好
（6）分析能力、反应能力和口头表达能力
A.（2）（3）（4）（6）
B.（1）（2）（4）（5）（6）
C.（1）（3）（4）（6）
D.全都是
A.小张是一个自信的人，应该鼓励这种自信。
B.公司的确大材小用了，应该给予小张更重要的工作岗位。
C.小张不是自信，而是自负过度，应该端正态度，从小事做起。
D.小张对工作态度不认真，应该加强教育
A.求职面试的虚假和浮躁
B.职业理想成为借口
C.择业强求“门当户对”
D.参加招聘会衣着不得体
A.第一联
B.第二联
C.第三联
D.第四联
A.就业协议书编号与学号一一对应，每人限发一份
B.根据需要，可以申请多份就业协议书
C.根据具体情况，同学之间可以相互调换借用
D.只要有一份就可以了，不需要就业协议书编号与学号对应
大学生培养开拓创新能力要注意几点（）
①积累知识，增长才干，
②突破思维定势束缚，
③想法行动追求标新立异，
④倡导生活中的突发奇想
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
A.对工作朝三暮四，一山望着一山高，缺乏恒心。
B.对自己的能力估计过高，不及时充电，导致其工作技能在原地打转。
C.对自己的职场定位模糊，应该做什么，什么适合自己，还不完全清楚。
D.以上都不对
A.毕业生可以通过用人单位的内部宣传资料、网站、报纸、杂志、广告宣传手册和媒体的报道等渠道来了解用人单位的性质、规模、特色、组织机构等情况。
B.了解用人单位对员工的要求、职责以及给予员工的报酬、培训等情况。
C.了解用人单位招聘职位的性质，工作内容、所需知识和技能。
D.以上都对。
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面试的特点中，具有“问”、“听”、“察”、“析”、“判”的综合性特色，属于面试的（）特点。
以下属于合理规避就业陷阱正确做法的有（）。
就业信息是指对与（）有关的所有信息的统称。
以下属于霍兰德职业兴趣理论类型的是（）
一个人“能够干什么”指的是（）
制作简历时，尽量挖掘自己经历中能够用数字描述的内容，这样比文字描述更有说服力。
下列关于影响大学生就业心理的因素正确的是（）。
通过职业生涯规划可以实现自我定位，从而取得人生新的发展机会。
职业生涯规划一旦制定好了，就不要做出修改，脚踏实地按照计划做好每个阶段的事情就好。
职业生涯规划是指个人在分析自身生理心理特点及社会环境优劣势因素的基础上，确定职业发展目标，选择职业道路，并为实现目标而确定实施方案及行动时间的过程。