A.无意想象
B.幻想
C.再造想象
D.创造想象
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A.关键期
B.原始期
C.最近发展区
D.最佳期
A.社会化
B.丰富和深刻化
C.自我调节化
D.自由化
A.发展心理学
B.普通心理学
C.学前教育学
D.儿童解剖生理学
A.味觉适应
B.嗅觉适应现象
C.对象与背景的关系造成的
D.对比现象
A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.怀抱反射
D.抓握反射
A.对父母的依恋情绪
B.对父母的反抗行为
C.对自己身体的探索行为
D.对外界事物的强烈好奇感
A.第一阶段(出生到2个月)
B.第二阶段(1-4月)
C.第三阶段(4-6月)
D.第四阶段(6-12月)
A.练习律
B.反应律
C.塑造
D.同化律
A.学习活动开始的自我监控
B.学习活动后的自我监控
C.学习活动完的自我监控
D.学习活动完毕后的自我监控
A.逻辑
B.动作
C.行动
D.表象
最新试题
性别概念是个体对性别认知的结果,包括()。
在自然养育的条件下,判断婴儿是否产生记忆的标准是()。
人格系统中最重要的组成部分是()
婴儿能够辨认陌生人和亲人,且陌生人的出现会引起婴儿的负面情绪如惧怕、胆怯等,且对养育她(他)的亲人的离开表现出焦虑,说明()开始建立。
行走是人类个体最基本的身体位移动作,衡量幼儿行走动作水平的核心特征包括()。
衡量幼儿讲述能力的发展水平,主要从()几个方面进行。
一个小男孩跑过来问:“妈妈,我从哪里来的?”妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍,讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的生产过程等。当她讲完以后,小男孩说:“那我是从哪里来的呢?毛毛说他是从上海来的。”这个案例体现了毛毛思维的()特点。
在正常条件下,人类个体想象产生的年龄是()。
5~6岁是学前晚期,一般是幼儿园大班的儿童,其年龄特点主要有()。
幼儿学习的动机来源于幼儿的()。