A.对父母的依恋情绪
B.对父母的反抗行为
C.对自己身体的探索行为
D.对外界事物的强烈好奇感
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A.第一阶段(出生到2个月)
B.第二阶段(1-4月)
C.第三阶段(4-6月)
D.第四阶段(6-12月)
A.练习律
B.反应律
C.塑造
D.同化律
A.学习活动开始的自我监控
B.学习活动后的自我监控
C.学习活动完的自我监控
D.学习活动完毕后的自我监控
A.逻辑
B.动作
C.行动
D.表象
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
A.基本信任对不信任
B.主动对内疚
C.自主与害羞和怀疑
D.勤奋对自卑
最新试题
由“大班小朋友暑假后要上小学了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小学了”是属于学前儿童推理中的()。
要研究0~6岁儿童注意发展的规律,可以选择的研究模式是()。
思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的,主要表现为()。
人生的第一个阶段是初生到满月,被称为()。
幼儿期是基本口语阶段,幼儿的口语交际一般分为对话和()。
移情是一种特殊的观点采择,包括认知取向的移情和情感取向的移情两种。
一个小男孩跑过来问:“妈妈,我从哪里来的?”妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍,讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的生产过程等。当她讲完以后,小男孩说:“那我是从哪里来的呢?毛毛说他是从上海来的。”这个案例体现了毛毛思维的()特点。
情绪理解有广义和狭义之分,狭义的情绪理解是指对情绪过程的理解,即能解释情绪的原因,广义的情绪理解则包括()。
社会性是社会化的结果,是受社会文化塑造形成的,与生物因素无关。
为了了解儿童心理发展某一方面的个别差异或者不同年龄段儿童心理发展的差异,最适宜的研究方法是()。