（）是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。

单项选择题（）是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。

A.练习律
B.反应律
C.塑造
D.同化律

1.单项选择题董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）

A.学习活动开始的自我监控
B.学习活动后的自我监控
C.学习活动完的自我监控
D.学习活动完毕后的自我监控

2.单项选择题中班主要依靠（）进行思维。

A.逻辑
B.动作
C.行动
D.表象

3.问答题简述幼儿性格的年龄特点。

4.单项选择题根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养，针对（）的孩子，应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

5.问答题简述儿童自尊行成的影响因素。

（1）父母的教育方式；
（2）社会比较；
（3）成功体验和失败体验；
（4）儿童的自身特征；
（5）文化。

6.单项选择题埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3-5岁）所面对的冲突是（）

A.基本信任对不信任
B.主动对内疚
C.自主与害羞和怀疑
D.勤奋对自卑

7.判断题性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。

8.问答题简述幼儿情绪发展的一般趋势？

（1）情绪的社会化；
（2）情绪的丰富和深刻化；
（3）情绪的自我调节化。

9.判断题幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别的知识，是在3-4岁。

10.多项选择题5-6岁幼儿的情感包括（）

A.好恶感
B.理智感
C.道德感
D.美感