技术活动的结果是（）。

单项选择题技术活动的结果是（）。

A.创造新产品
B.改造、利用自然
C.认识自然
D.将理论应用到实践中去

1.问答题论述5-6岁儿童的几何形体教育。

2.问答题简答学前儿童学习测量的意义。

3.问答题简答5-6岁儿童计数的教育目标。

4.问答题简答学前儿童探究式科学教育活动的环节。

（1）确定探究主题；
（2）进行假设猜想；
（3）设计问题解决方案与记录方法；
（4）实施方案并记录结果；
（5）表达与交流。

5.单项选择题有关地球与空间科学领域，适合幼儿阶段探究的内容不包括（）

A.地球的物质
B.天气的变化
C.动物的特征
D.太阳的活动

6.单项选择题“怎样让方糖化得更快”这一内容属于（）

A.物质与材料的关系
B.物体与材料的运动
C.物体与材料的变化
D.物质与材料的特征

7.单项选择题动物和植物经历出生、生长和发育、繁殖、死亡的过程，这是指（）

A.生物的生命周期
B.生物的多样性
C.生物与环境的关系
D.生物的简单行为

8.单项选择题有关生命科学领域的活动设计，错误的是（）

A.在观察时，应以图片为主
B.在观察时，应以实物为主
C.观察后，要幼儿记录
D.观察前，应鼓励幼儿提出问题

9.单项选择题国内心理学研究较普遍认为，幼儿认识空间基本方位的顺序是（）

A.先前后，再上下，最后是左右
B.先上下，再前后，最后是左右
C.先左右，再上下，最后是前后
D.先上下，再左右，最后是前后

10.单项选择题幼儿图形认识过程的发展特点是（）

A.配对-指认-命名
B.指认-配对-命名
C.命名-指认-配对
D.指认-命名-配对