A.加强企业家培养
B.改善组织内部环境
C.提高组织的产品文化内涵
D.加强组织文化建设的心理机制
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A.价值观形成
B.价值观更新
C.行为规范制定
D.行为规范落实
A.建立规矩
B.注重细节
C.领导者的示范艺术
D.人员落实
A.组织文化建设是组织主动实施的组织行为
B.组织文化建设是组织发展战略的重要支撑
C.组织文化建设的目的是增强组织的核心竞争力
D.组织文化建设是一个持续的过程
A.职业安全意识
B.对工作的关注
C.对权力的需求
D.社区化-专业化
A.组织变革的阻碍
B.一体化的障碍
C.多元化的障碍
D.兼并和收购的障碍
A.组织名称、标志、标准字、标准色等看得见摸得着的实物
B.组织各层级管理者及员工的行为规范
C.组织文化的传播网络
D.组织的业务文化活动及其成品
A.组织风俗是组织内部长期形成、约定俗成的一些特殊风俗
B.特殊典礼、仪式、习俗、节日、活动等,都属于特殊风俗范畴
C.组织风俗表现为准确的文字条目形式
D.组织风俗无法依靠习惯、偏好等势力维持
A.员工与员工之间关系
B.员工与组织之间关系
C.各部门与组织之间关系
D.组织与生活之间关系
A.思想作风
B.传统习惯
C.工作方式
D.生活方式
A.聘请专家成立特殊培训小组
B.文化敏感性训练
C.语言学习、跨文化沟通及处理跨文化冲突的技巧训练
D.地区环境模拟
最新试题
领导目标是领导活动所要达到的预期结果,可用()来界定。
组织沟通的种类划分依据包括()。
改善心智模式这一项修炼是来描述个体的成长和学习的,指个体能不断为创造自己真心追求的成果而拓展自己的能力,是学习型组织构建的精神基础。
()对美国及欧洲工业实践活动都产生了巨大影响。
个人学习只有上升到组织层面,在组织中传播并为其他组织成员分享才能称为组织学习。
组织变革需要改变已不能适应外部环境变化的原有规范和制度,所以组织文化可能成为组织变革的阻力。
群体内的人际间产生冲突往往出于()等原因。
中国情境下本土领导实践新的进展过程中,依据“文化、社会化、组织情境和互动”四个维度形成的几种领导类型,分别是()。
个人-组织契合度的测量工具主要包括()。
组织的单环学习与双环学习过程的最终目的都是要调整组织本身的规范与政策,不同的只是学习反馈路径。