A.Broca失语
B.Wernick失语
C.命名性失语
D.传导性失语
E.完全性失语

A.改善食物或水从口中漏出
B.促进咀嚼功能
C.促进对食丸的控制及向咽部输送的能力
D.可防止食物进入气管
E.有利于排出吸入或误咽的食物，促进喉部闭锁

A.改善食物或水从口中漏出
B.促进咀嚼功能
C.促进对食丸的控制及向咽部输送的能力
D.可防止食物进入气管
E.有利于排出吸入或误咽的食物，促进喉部闭锁，发音训练不包括

A.70％～90％
B.60％～80％
C.50％～70％
D.40％～60％
E.30％～50％

A.意识状态清醒
B.全身状态稳定
C.已接受过间接训练
D.能产生吞咽反射
E.少量吸入或误咽能通过随意咳嗽咳出

A.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
B.反复进行听声指物练习
C.让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位
D.用不同形状的积木做匹配训练
E.用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

A.脚踏缝纫机
B.踏自行车
C.舞蹈
D.保龄球
E.跳绳

A.每次10～20min，每日1次，10～14次为1个疗程，持续4～6周
B.每次30～60min，每日1次，10～14次为1个疗程，持续4～6周
C.每次20～30min，每日1次，10～14次为1个疗程，持续4～6周
D.每次10～20min，每日2次，7～10次为1个疗程，持续4～6周
E.每次20～30min，每日1次，7～10次为1个疗程，持续4～6周

A.颈椎间盘突出症
B.颈椎小关节紊乱
C.颈椎压缩性骨折早期
D.神经根型颈椎病
E.脊髓型颈椎病

A.伸肘→双手十指交叉相握→屈膝→先将伸握的双手摆向患侧（或健侧）→借助摆动的惯性翻向患侧（或健侧）
B.伸肘→屈膝→双手十指交叉相握→先将伸握的双手摆向患侧（或健侧）→借助摆动的惯性翻向患侧（或健侧）
C.伸肘→屈膝→先将伸握的双手摆向患侧（或健侧）→双手十指交叉相握→借助摆动的惯性翻向患侧（或健侧）
D.伸肘→先将伸握的双手摆向患侧（或健侧）→双手十指交叉相握→屈膝→借助摆动的惯性翻向患侧（或健侧）
E.伸肘→先将伸握的双手摆向患侧（或健侧）→双手十指交叉相握→屈膝→借助摆动的惯性翻向患侧（或健侧）