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A.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情
B.爱国主义反映了个人对祖国的依存关系
C.爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一
D.爱国主义是民族精神的核心
E.爱国主义是历史的、具体的,在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵
A.“天下兴亡、匹夫有责”的整体主义思想
B.勤劳勇敢、热爱和平的民族精神
C.乐群贵和、孝慈友恭的传统美德
D.崇尚志向、重视节操的精神境界
E.淡泊名利、追求自我的人生态度
A.维护祖国统一和民族团结反对分裂
B.维护祖国独立和主权,反对侵略
C.热爱祖国为发展中华文明做贡献
D.破坏祖国统一制造分裂
E.推动祖国进步和繁荣
A.时代性
B.超越性
C.实践性
D.现实可能性
A.理想是人类特有的精神现象
B.理想在人类社会实践中形成
C.理想是一定社会关系的产物
D.实践是理想形成的动力源泉E.理想是具有现实可能性的
最新试题
从古至今,历代思想家都十分重视道德问题,对()等进行了有益的探讨,其中不乏超越时代、国家、民族乃至阶级界限的真知灼见,为人类道德进步提供了丰富资源。
大学生要增强(),在与祖国同呼吸、与民族同步伐、与人民心连心的高尚情怀中,陶冶道德情操。
道德作为激励人们改造客观世界和主观世界的一种精神力量,也是()的内在动力。
下列说法中体现了修德的是()
表达权对于一个国家的政治、()的发展具有基础性作用。
对于大学生来说,促和谐就是要促进()
自古以来,人们就在探讨道德的起源并提岀了种种见解或理论,包括()
传承和弘扬中华传统美德要在去粗取精、去伪存真的基础上坚持()。
道德的调节功能主要是通过调节()的关系而使之逐步完善和谐。
以下属于我们日常生活中经常遇到的法律的是()